면접 및 구술고사 · 수시모집 일반전형-계열적합형 자연계열(오전)

함께 있어야 성립하는 것들

핵심 개념 · 공존작용·반작용산화·환원인지질의 친수·소수준비 21분 · 면접 7분

이 세트는 「개·근·적·재」 4단계로 답변을 구성합니다

① 개

개념

제시문들이 공유하는 개념(또는 평가 기준)을 한 문장으로 명명한다

② 근

근거

그 개념이 각 제시문 어디에 나타나는지 짚는다

③ 적

적용

새로운 제시문·사례에 그 개념을 적용한다

④ 재

재확인

왜 그 적용이 타당한지 근거를 들어 되짚는다

1단계 · 문항 분석

문항이 요구하는 것을 나눠 보세요

문항을 끝까지 읽고, 문항이 요구하는 것을 백지에 하나씩 나눠 체크박스(□)로 적어 보세요. 요구가 몇 개인지, 각각 어느 제시문을 근거로 삼으라는지까지 찾으면 분석이 끝납니다.

문항 1

제시문 (가)∼(라)에서 공통으로 연상되는 개념을 제시하고, 그 이유를 설명하시오.

(가)~(라)의 공통 개념을 말한다근거 (가)~(라)
각 제시문의 근거를 짚는다근거 (가)~(라)
이유를 설명한다근거 (가)~(라)

문항 2

문항 1에서 답변한 개념을 수학 또는 과학현상에서 찾고, 그 이유를 설명하시오.

공존이 나타나는 수학 또는 과학현상을 찾는다근거 (수학·과학)
그 이유를 설명한다근거 (수학·과학)

문항 3

문항 1에서 답변한 개념을 사회현상에서 찾고, 그 이유를 설명 하시오.

공존이 나타나는 사회현상을 찾는다근거 (사회현상)
그 이유를 설명한다근거 (사회현상)

문항 4

제시문 (가)∼(나)와 제시문 (다)~(라) 사이에서 차이점이 있다면 그 차이점을 찾고, 이유를 설명하시오.

(가)(나)의 공존 방식(상호작용)을 정리한다근거 (가)·(나)
(다)(라)의 공존 방식을 정리한다근거 (다)·(라)
상호작용의 유무로 차이를 설명한다근거 (가)~(라)

문항 5

제시문 (가)∼(다)와 제시문 (라) 사이에서 차이점이 있다면 그 차이점을 찾고, 이유를 설명하시오.

(가)~(다)의 공존 방식(대비되는 두 개념)을 정리한다근거 (가)~(다)
(라)의 공존 방식(세 개의 선)을 정리한다근거 (라)
차이와 이유를 설명한다근거 (가)~(라)

먼저 종이에 스스로 나눠 적어 본 뒤 눌러서 비교해 보세요.

제시문 원문 (대학 공식)

[가]~[라] 전체 읽기

공존(동시 존재)상호작용이 있는 공존상호작용이 없는 공존대비되는 두 성질

[가] 작용과 반작용

F_AB = −F_BA (F_XY = 물체 Y로 인해 물체 X에 가해지는 힘)

[나] 산화 환원 반응

Fe₂O₃(s) + 3CO(g) → 2Fe(s) + 3CO₂(g)

[다] 세포막 인지질

※ 그림: 세포막을 이루는 인지질 이중층과 그 확대 그림입니다. 인지질 한 분자는 둥근 머리(친수성 부분)와 두 가닥의 꼬리(소수성 부분)로 이루어져 있습니다.

[라] 접선

양의 상수 a, b에 대하여 직선 y = x는 곡선 y = e^(ax)와 점 A에서 접하고 곡선 y = b ln x와 점 B에서 접한다.

이 세트에서 실제로 물어보는 것

[가]~[라]에서 공통으로 연상되는 개념을 먼저 찾아본 뒤 다음 슬라이드에서 답변을 작성합니다. 문항 4·5는 그 개념 안에서 제시문을 둘로 나눠 비교합니다.

문항 1

제시문 (가)∼(라)에서 공통으로 연상되는 개념을 제시하고, 그 이유를 설명하시오.

문항 2

문항 1에서 답변한 개념을 수학 또는 과학현상에서 찾고, 그 이유를 설명하시오.

문항 3

문항 1에서 답변한 개념을 사회현상에서 찾고, 그 이유를 설명 하시오.

문항 4

제시문 (가)∼(나)와 제시문 (다)~(라) 사이에서 차이점이 있다면 그 차이점을 찾고, 이유를 설명하시오.

문항 5

제시문 (가)∼(다)와 제시문 (라) 사이에서 차이점이 있다면 그 차이점을 찾고, 이유를 설명하시오.

3단계 · 구상

[가] [나] [다] [라] 읽으며 구상하기

공존(동시 존재)상호작용이 있는 공존상호작용이 없는 공존대비되는 두 성질

[가] 작용과 반작용

F_AB = −F_BA (F_XY = 물체 Y로 인해 물체 X에 가해지는 힘)

[나] 산화 환원 반응

Fe₂O₃(s) + 3CO(g) → 2Fe(s) + 3CO₂(g)

[다] 세포막 인지질

※ 그림: 세포막을 이루는 인지질 이중층과 그 확대 그림입니다. 인지질 한 분자는 둥근 머리(친수성 부분)와 두 가닥의 꼬리(소수성 부분)로 이루어져 있습니다.

[라] 접선

양의 상수 a, b에 대하여 직선 y = x는 곡선 y = e^(ax)와 점 A에서 접하고 곡선 y = b ln x와 점 B에서 접한다.

구상 기호→ 인과·흐름↔ 대응·비교╳ 충돌·양립 불가↑↓ 증가·감소

문항 1

제시문 (가)∼(라)에서 공통으로 연상되는 개념을 제시하고, 그 이유를 설명하시오.

문항 2

문항 1에서 답변한 개념을 수학 또는 과학현상에서 찾고, 그 이유를 설명하시오.

문항 3

문항 1에서 답변한 개념을 사회현상에서 찾고, 그 이유를 설명 하시오.

문항 4

제시문 (가)∼(나)와 제시문 (다)~(라) 사이에서 차이점이 있다면 그 차이점을 찾고, 이유를 설명하시오.

문항 5

제시문 (가)∼(다)와 제시문 (라) 사이에서 차이점이 있다면 그 차이점을 찾고, 이유를 설명하시오.

문항 1 관련 제시문

[가] ~ [라]

[가] 작용과 반작용

F_AB = −F_BA (F_XY = 물체 Y로 인해 물체 X에 가해지는 힘)

[나] 산화 환원 반응

Fe₂O₃(s) + 3CO(g) → 2Fe(s) + 3CO₂(g)

[다] 세포막 인지질

※ 그림: 세포막을 이루는 인지질 이중층과 그 확대 그림입니다. 인지질 한 분자는 둥근 머리(친수성 부분)와 두 가닥의 꼬리(소수성 부분)로 이루어져 있습니다.

[라] 접선

양의 상수 a, b에 대하여 직선 y = x는 곡선 y = e^(ax)와 점 A에서 접하고 곡선 y = b ln x와 점 B에서 접한다.

문항 1

제시문 (가)∼(라)에서 공통으로 연상되는 개념을 제시하고, 그 이유를 설명하시오.

먼저 구상지에 스스로 정리해 본 뒤 눌러보세요.

1개 — 개념 명명

네 제시문을 묶으면?

2근 — 각 근거

각 제시문에서 무엇이 함께 있는가?

3적 — 공통 구조

공통 구조는?

4재 — 이유

왜 공존인가?

전체 답변 작성

✏ 모범답안은 문항 1·2·3·4·5을 모두 작성한 뒤, 맨 마지막 슬라이드에서 한번에 비교합니다.

초안

수정본

⚠ 감점 포인트

'관계'나 '쌍'처럼 넓게 말하지 말고 공존(동시 존재)이라고 명명한 뒤, 작용·반작용, 산화·환원, 친수성·소수성, 한 점에서 만나는 세 선이 각각 어떻게 동시에 있는지 하나씩 짚어야 합니다.

"공통 개념은 공존으로, 작용과 반작용, 산화와 환원, 친수성과 소수성이 동시에 존재하고, 한 점에서 세 선이 동시에 만납니다."

문항 2 관련 제시문

수학·과학현상

[나] 산화 환원 반응

Fe₂O₃(s) + 3CO(g) → 2Fe(s) + 3CO₂(g)

문항 2

문항 1에서 답변한 개념을 수학 또는 과학현상에서 찾고, 그 이유를 설명하시오.

먼저 구상지에 스스로 정리해 본 뒤 눌러보세요.

1개 — 예 고르기

공존하는 수학·과학 현상은?

2근 — 무엇이 공존

무엇과 무엇이 함께 있나?

3적 — 이유

왜 공존인가?

4재 — 확인

한 문장으로?

전체 답변 작성

✏ 모범답안은 문항 1·2·3·4·5을 모두 작성한 뒤, 맨 마지막 슬라이드에서 한번에 비교합니다.

초안

수정본

⚠ 감점 포인트

이름만 대면 근거가 없습니다. 아미노산에 산성 부분(카복실기)과 염기성 부분(아미노기)이 동시에 있다는 식으로 무엇이 함께 있는지 밝혀야 합니다.

"아미노산은 산성 부분과 염기성 부분이 한 분자에 동시에 있으므로 공존의 예입니다."

문항 3 관련 제시문

사회현상

[나] 산화 환원 반응

Fe₂O₃(s) + 3CO(g) → 2Fe(s) + 3CO₂(g)

문항 3

문항 1에서 답변한 개념을 사회현상에서 찾고, 그 이유를 설명 하시오.

먼저 구상지에 스스로 정리해 본 뒤 눌러보세요.

1개 — 현상 고르기

공존하는 사회현상은?

2근 — 무엇이 공존

무엇이 함께 있는가?

3적 — 이유

왜 공존인가?

4재 — 확인

한 문장으로?

전체 답변 작성

✏ 모범답안은 문항 1·2·3·4·5을 모두 작성한 뒤, 맨 마지막 슬라이드에서 한번에 비교합니다.

초안

수정본

⚠ 감점 포인트

이름만 대지 말고 무엇이 함께 존재하는지, 왜 그것이 공존인지 한 가지를 골라 설명하세요.

"다문화 사회는 서로 다른 문화의 사람들이 한 사회 안에 함께 존재하므로 공존의 예입니다."

문항 4 관련 제시문

[가] ~ [라]

[가] 작용과 반작용

F_AB = −F_BA (F_XY = 물체 Y로 인해 물체 X에 가해지는 힘)

[나] 산화 환원 반응

Fe₂O₃(s) + 3CO(g) → 2Fe(s) + 3CO₂(g)

[다] 세포막 인지질

※ 그림: 세포막을 이루는 인지질 이중층과 그 확대 그림입니다. 인지질 한 분자는 둥근 머리(친수성 부분)와 두 가닥의 꼬리(소수성 부분)로 이루어져 있습니다.

[라] 접선

양의 상수 a, b에 대하여 직선 y = x는 곡선 y = e^(ax)와 점 A에서 접하고 곡선 y = b ln x와 점 B에서 접한다.

문항 4

제시문 (가)∼(나)와 제시문 (다)~(라) 사이에서 차이점이 있다면 그 차이점을 찾고, 이유를 설명하시오.

먼저 구상지에 스스로 정리해 본 뒤 눌러보세요.

1개 — 분류 기준

무엇으로 둘로 나눌까?

2근 — (가)(나)

(가)(나)는?

3적 — (다)(라)

(다)(라)는?

4재 — 차이

한 문장으로?

전체 답변 작성

✏ 모범답안은 문항 1·2·3·4·5을 모두 작성한 뒤, 맨 마지막 슬라이드에서 한번에 비교합니다.

초안

수정본

⚠ 감점 포인트

'다르다'만 말하면 기준이 없습니다. 상호작용의 유무라는 기준을 세워 (가)(나)는 한쪽이 발생하려면 다른 쪽이 반드시 발생하는 필요불가결한 공존, (다)(라)는 서로 관계없이 함께 있는 공존이라고 구분해야 합니다.

"(가)(나)는 한쪽이 생기려면 다른 쪽이 반드시 생기는 상호작용이 있는 공존이고, (다)(라)는 서로 관계없이 함께 있는 상호작용이 없는 공존입니다."

문항 5 관련 제시문

[가] ~ [라]

[가] 작용과 반작용

F_AB = −F_BA (F_XY = 물체 Y로 인해 물체 X에 가해지는 힘)

[나] 산화 환원 반응

Fe₂O₃(s) + 3CO(g) → 2Fe(s) + 3CO₂(g)

[다] 세포막 인지질

※ 그림: 세포막을 이루는 인지질 이중층과 그 확대 그림입니다. 인지질 한 분자는 둥근 머리(친수성 부분)와 두 가닥의 꼬리(소수성 부분)로 이루어져 있습니다.

[라] 접선

양의 상수 a, b에 대하여 직선 y = x는 곡선 y = e^(ax)와 점 A에서 접하고 곡선 y = b ln x와 점 B에서 접한다.

문항 5

제시문 (가)∼(다)와 제시문 (라) 사이에서 차이점이 있다면 그 차이점을 찾고, 이유를 설명하시오.

먼저 구상지에 스스로 정리해 본 뒤 눌러보세요.

1개 — 분류 기준

이번에는 무엇으로 나눌까?

2근 — (가)~(다)

(가)~(다)는?

3적 — (라)

(라)는?

4재 — 차이

한 문장으로?

전체 답변 작성

✏ 모범답안은 문항 1·2·3·4·5을 모두 작성한 뒤, 맨 마지막 슬라이드에서 한번에 비교합니다.

초안

수정본

⚠ 감점 포인트

문항 4와 같은 기준을 다시 쓰지 않도록 주의하세요. 이번 기준은 '공존하는 것의 성질과 개수'입니다. (가)~(다)는 대비되는 성질의 두 개념, (라)는 성질과 무관한 세 개의 선이라는 차이를 말해야 합니다.

"(가)~(다)는 서로 대비되는 두 성질이 함께 있고, (라)는 성질과 관계없이 세 개의 선이 한 점에서 함께 있다는 점이 다릅니다."

최종 비교 — 내 답변 vs 모범답안 & 개념 관계 지도

모범답안은 대학이 공식적으로 공개하지 않아 교사가 작성한 것입니다. 정답을 암기하기 위해서가 아니라, 논증의 구조와 개념 사이의 관계를 비교하기 위한 자료입니다.

문항 1· 공통 개념(공존)과 이유

내가 쓴 답변최신본

아직 작성한 답변이 없습니다.

대학 공식 예시 답안 요약문항 1

공존, 동시 존재, 동시에 여러 개가 존재, 동시에 성질이 발현, 동시에 발생·생성 등의 개념을 제시할 수 있다. (가)는 작용과 반작용이 동시에 존재하고, (나)는 산화와 환원 반응이 동시에 일어난다. (다)는 인지질에 친수성 부분과 소수성 부분이 동시에 존재하며, (라)는 한 점에서 3개의 선이 동시에 만나는 것을 통해 공존·동시 존재의 개념을 답할 수 있다.

🔎 아하 포인트 — 개념 관계 지도

(가) 작용·반작용 · (나) 산화·환원

→공통

공존(동시 존재)

(다) 친수·소수 · (라) 한 점에서 세 선

→공통

공존(동시 존재)

공통 개념은 공존입니다.

비교하며 스스로 점검할 것

공통 개념을 명명했는가
네 제시문 모두 근거를 짚었는가
이유를 설명했는가

문항 2· 수학·과학에서 공존의 예

내가 쓴 답변최신본

아직 작성한 답변이 없습니다.

대학 공식 예시 답안 요약문항 2

수학 분야에서는 함수의 중첩, 여러 개의 접선을 들 수 있고, 과학 분야에서는 산과 염기 부분이 동시에 존재하는 아미노산, 친수성과 소수성 부분이 동시에 존재하는 계면활성제, 빛의 이중성, 공유 결합에서의 전자 등을 예로 들 수 있다.

🔎 아하 포인트 — 개념 관계 지도

아미노산: 산성+염기성

·예시

계면활성제 · 빛의 이중성

한 대상 안에 함께 있는 성질을 짚어 예를 듭니다.

비교하며 스스로 점검할 것

수학 또는 과학의 예를 골랐는가
무엇이 함께 있는지 밝혔는가
이유를 설명했는가

문항 3· 사회현상에서 공존의 예

내가 쓴 답변최신본

아직 작성한 답변이 없습니다.

대학 공식 예시 답안 요약문항 3

사회현상에서는 각종 병원체(위드 코로나), 선과 악, 민주주의와 사회주의, 다양한 계급, 다문화 사회 등을 공존·동시 존재의 개념에서 예로 제시할 수 있다.

🔎 아하 포인트 — 개념 관계 지도

다문화 사회: 서로 다른 문화

·예시

위드 코로나 · 선과 악

한 사회 안에 함께 있는 것을 골라 설명합니다.

비교하며 스스로 점검할 것

사회현상을 구체적으로 골랐는가
무엇이 함께 있는지 밝혔는가
이유를 설명했는가

문항 4· 상호작용 유무로 공존 분류

내가 쓴 답변최신본

아직 작성한 답변이 없습니다.

대학 공식 예시 답안 요약문항 4

(가)~(나)는 필요불가결한 상호작용이 있는 공존으로, 한쪽의 발생을 위해 다른 쪽이 반드시 발생해야 한다. (다)~(라)는 상호작용이 없는 공존으로 서로 관계없이 존재한다. 즉 공존의 관계는 상호작용의 유무로 분류할 수 있다.

🔎 아하 포인트 — 개념 관계 지도

(가)(나) 상호작용 ○

↔상호작용 유무

(다)(라) 상호작용 ╳

상호작용이 있는 공존과 없는 공존으로 나눕니다.

비교하며 스스로 점검할 것

분류 기준(상호작용)을 세웠는가
두 묶음을 각각 설명했는가
차이를 한 문장으로 정리했는가

문항 5· 대비되는 둘 vs 성질 무관한 여럿

내가 쓴 답변최신본

아직 작성한 답변이 없습니다.

대학 공식 예시 답안 요약문항 5

(가)~(다)는 대비되는 성질을 갖는 두 개의 개념이 동시에 존재하지만, (라)는 두 개 이상(3개의 선)이 한 점에서 동시에 존재한다. 성질과 관계없이 여러 개가 존재한다는 차이가 있다. 대비되는 두 개의 성질(개념)이 동시에 존재하는 것과, 두 개 이상의 대비되지 않는 성질(개념)이 공존하는 것을 분류할 수 있다.

🔎 아하 포인트 — 개념 관계 지도

(가)~(다) 대비되는 두 성질

↔성질·개수

(라) 대비 없는 세 개의 선

대비되는 두 성질의 공존과, 성질과 무관한 여러 개의 공존으로 나눕니다.

비교하며 스스로 점검할 것

문항 4와 다른 분류 기준을 세웠는가
(가)~(다)와 (라)를 각각 설명했는가
성질·개수의 차이를 밝혔는가

구상지 예시교사 작성 · 키워드와 화살표만으로 그린 A4 한 장

먼저 내 구상지를 모범답안·개념 관계 지도와 비교한 뒤 열어 보세요.

구상지 — 잘 쓴 예시

(가)~(라) 작용·산화·친수소수·세 선 = 공존

(가) 작용·반작용 · (나) 산화·환원→공통공존(동시 존재)

(다) 친수·소수 · (라) 한 점에서 세 선→공통공존(동시 존재)

아미노산: 산성+염기성→예시계면활성제 · 빛의 이중성

다문화 사회: 서로 다른 문화→예시위드 코로나 · 선과 악

(가)(나) 상호작용 ○↔상호작용 유무(다)(라) 상호작용 ╳

(가)~(다) 대비되는 두 성질↔성질·개수(라) 대비 없는 세 개의 선

문항 1

공존(동시 존재): 쌍으로 함께 나타남

문항 2

아미노산: 산성+염기성 동시

문항 3

다문화 사회: 여러 문화가 함께

문항 4

상호작용 ○(가)(나) ↔ ╳(다)(라)

문항 5

대비되는 둘 ↔ 대비 없는 셋

구상지 — 흔한 실수 예시

(가)~(라) 쌍

쌍

문항 1

공통: 쌍

문항 2

산

문항 3

문화

문항 4

상호작용 ○(가)(나) ↔ ╳(다)(라)

문항 5

대비되는 둘 ↔ 대비 없는 셋

✎ 교정 (교사)

문항 1: 쌍은 (라)에 안 맞음 / 문항 2·3: 이름만

문항 4: 상호작용 기준 없음

문항 5: 문항 4와 다른 기준 없음

제출 전 최종 체크리스트

구술하기 전, 아래 항목을 스스로 점검하세요.

개 — 개념을 한 문장으로 먼저 말했는가

결론부터 개념에 이름을 붙이고 시작했는가.

근 — 근거 단계를 건너뛰지 않았는가

개념에서 적용으로 바로 넘어가지 않고, 각 제시문에서 근거를 짚었는가.

적 — 새 제시문·사례에 개념을 적용했는가

앞 문항에서 세운 개념을 그대로 가져와 적용했는가.

재 — 처음 세운 개념으로 돌아왔는가

마지막 결론이 처음 개념과 다시 연결되는가. 없으면 설명은 했지만 논증은 아닌 답변이 된다.

구상지를 보며 말했는가

개념도 순서대로 키워드를 짚으며 발표했는가. 문장을 읽지 않았는가.

7분 안에 구술 가능한 분량인가

문항별 핵심 문장 2~3개로 압축하고 배점에 맞게 시간을 나눴는가.

해설 듣기

직접 답을 구상한 뒤에 들어 보세요. 단계를 눌러 건너뛸 수 있고, 스페이스바로 재생·멈춤을 합니다.

속도 목소리 자동으로 다음 단계