고려대학교 계열적합전형 · 2024학년도 인문계열(오전) · 「개·근·적·재」 실전 훈련
면접 및 구술고사 · 수시모집 계열적합전형 인문계열(오전)

저항하는 시민과
권력을 감시하는 사회

핵심 개념 · 시민 참여권력과 감시시민 불복종역감시준비 21분 · 면접 7분
이 세트는 「개·근·적·재」 4단계로 답변을 구성합니다
① 개
개념
제시문들이 공유하는 개념(또는 평가 기준)을 한 문장으로 명명한다
② 근
근거
그 개념이 각 제시문 어디에 나타나는지 짚는다
③ 적
적용
새로운 제시문·사례에 그 개념을 적용한다
④ 재
재확인
왜 그 적용이 타당한지 근거를 들어 되짚는다
1단계 · 문항 분석

문항이 요구하는 것을 나눠 보세요

문항을 끝까지 읽고, 문항이 요구하는 것을 백지에 하나씩 나눠 체크박스(□)로 적어 보세요. 요구가 몇 개인지, 각각 어느 제시문을 근거로 삼으라는지까지 찾으면 분석이 끝납니다.
문항 1
제시문 (가)의 ㉠‘싸움’, 제시문 (나)의 ㉡‘향전’, 그리고 제시문 (다)의 ㉢‘불복종’의 공통점과 차이점에 대해서 말해 보시오.
  • ㉠ 싸움의 성격을 찾는다근거 (가)
  • ㉡ 향전의 성격을 찾는다근거 (나)
  • ㉢ 불복종의 성격을 찾는다근거 (다)
  • 공통점과 차이점을 말한다근거 (가)·(나)·(다)
문항 2
제시문 (다) 내의 ‘시민 불복종을 반대하는 주장’의 관점에서 제시문 (가)의 ‘사장’과 제시문 (나)의 ‘지방의 유력자’의 행위를 평가하시오.
  • 불복종 반대 논거(준법·절차·질서)를 세운다근거 (다)
  • 그 논거로 (가)의 ‘사장’ 행위를 평가한다근거 (다)·(가)
  • 그 논거로 (나)의 ‘지방의 유력자’ 행위를 평가한다근거 (다)·(나)
문항 3
제시문 (라)가 지향하는 사회를 만들기 위해 어떠한 노력이 필요한지 제시문 (가), (나), (다) 모두를 활용하여 설명하시오.
  • (라)가 지향하는 사회를 정리한다근거 (라)
  • (가)(나)(다)에서 얻은 교훈을 각각 연결한다근거 (가)·(나)·(다)
  • 필요한 노력을 체계적으로 제시한다근거 (라)
먼저 종이에 스스로 나눠 적어 본 뒤 눌러서 비교해 보세요.
제시문 원문 (대학 공식)

[가] [나] [다] [라] 전체 읽기

싸움·향전·불복종(저항과 갈등)시민 불복종 반대 논거권력의 감시와 부패역감시(시민 참여)
[가] 형의 싸움 (문학)

형이 말했다. 형은 말을 근사하게 했다.
“우리는 우리가 받아야 할 최소한도의 대우를 위해 싸워야 돼. ㉠싸움은 언제나 옳은 것과 옳지 않은 것이 부딪쳐 일어나는 거야. 우리가 어느 쪽인가 생각해 봐.”
“알아.”
형은 점심을 굶었다. 점심시간이 삼십 분밖에 안 되었다. 우리는 한 공장에서 일했지만 격리된 생활을 했다. 노동자들 모두가 격리된 상태에서 일만 했다. 회사 사람들은 우리의 일 양과 성분을 하나하나 조사해 기록했다. 그들은 점심시간으로 삼십 분을 주면서 십 분 동안 식사하고 남은 이십 분 동안은 공을 차라고 했다. 우리들은 좁은 마당에 나가 죽어라 공만 찼다. 서로 어울리지 못하고 간격을 둔 채 땀만 뻘뻘 흘렸다. (중략) 사장은 종종 불황이라는 말을 사용했다. 그와 그의 참모들은 우리에게 쓰는 여러 형태의 억압을 감추기 위해 불황이라는 말을 이용하고는 했다. (중략) 옆에 있는 동료도 믿기 어려웠다. 부당한 처사에 대해 말한 자는 아무도 모르게 쫓겨났다.

[나] 향촌 자치와 향전

조선 초기 지방 양반은 향촌의 자치를 실현하기 위해 유향소를 설치하였다. 유향소에서는 수시로 지방 양반들의 총회인 향회를 소집하여 여론을 수렴하였다. 또한 수령을 보좌하고 향리를 감찰하였다. 사림은 향촌의 자치 규약인 향약을 보급하였다. 유교적인 덕목을 강조하는 향약은 풍속 교화는 물론 질서 유지에도 큰 역할을 하였다. 하지만 지방의 유력자가 주민을 수탈하기 위해 향약을 악용하기도 하였다. 경제 환경이 변하고 신분제가 동요하자 양반은 점차 향촌 내에서 영향력을 잃어 갔다. 한편 부농층은 수령과 결탁하여 향안에 이름을 올리고 향회에 참석하였다. 이에 구향과 신향(구향은 전통적인 사족을, 신향은 새롭게 양반이 된 부농층을 의미함) 사이에서 향촌 주도권을 둘러싼 다툼인 ㉡향전(鄕戰)이 발생하였다. 그 결과 구향의 영향력은 점차 약화되었다. 그러나 신향도 향촌 사회를 완전히 장악하지 못하였다. 이러한 상황에서 수령과 향리 등 관권의 힘이 강화되었다.

[다] 시민 불복종

시민 ㉢불복종은 시민 참여의 한 형태로, 정의롭지 못한 법을 개정하거나 정부 정책을 변혁하려는 목적으로 행하는 의도적인 위법 행위이다. 시민 불복종을 하는 사람은 자신이 생각하는 정의에 관한 규범적·윤리적 근거를 널리 알리기 위해 법을 공개적·의식적으로 위반한다. 시민 불복종은 자연법이나 양심 등의 도덕률에 의해 지지된다. 인간이 만든 실정법은 상위의 자연법이나 도덕률을 바탕으로 해야 하는데, 만약 이에 위배될 때 시민 불복종이 요구될 수 있다는 것이다. 특히 어떤 법이 인간의 존엄성이나 사회 정의를 훼손하는 경우 이러한 법을 시정하기 위한 노력은 정당하다고 본다. 반면에 시민 불복종을 반대하는 주장도 존재한다. 시민 불복종 행위는 법에 대한 존중심의 토대를 파괴하고, 민주적 절차를 무시한다는 것이다. 또한 이러한 행위가 무정부 상태를 초래하여 사회 질서가 무너질 수 있다는 것이다.

[라] 역감시와 시민운동

물론 역감시의 기능을 하는 것도 있다. 의회와 언론이 그러하다. 그렇지만 지금 사회에서는 의회와 언론이 비대해지면서 스스로가 권력화하는 경향을 보인다. 이런 상황에서 정부와 행정 기관은 물론 의회와 언론을 포함해서 사회의 권력 집단을 감시하고 대안적인 정책을 제시하기 위해 등장한 것이 다양한 시민운동이다. 우리나라의 시민운동은 정치권의 부패, 권력의 남용, 선거, 대기업, 언론에 대한 감시를 유지해 왔는데, 이러한 시민운동에 필수 불가결한 것이 권력 단체에 대한 정보 공개이다. 강력한 정보 공개 법은 국민의 역감시의 권리를 적극 보장하고 행정의 투명성을 감시하는 중요한 법률적 장치이며, 정보 공개를 통한 역감시는 투명한 사회를 향한 첫발이다. 또 시민운동은 신문, 라디오, 텔레비전과 같은 기존의 언론은 물론, 인터넷을 통해서 자신의 활동을 알리고 성과를 공유하며 연대를 강화하고 있다. 특히 인터넷과 같은 쌍방향의 분산된 통신망은 “빅 브라더가 당신을 감시하고 있다.”라는 전통적인 감시를 “당신이 바로 감시하는 빅 브라더이다.”라는 역감시의 기제로 바꾸기 용이하다.

이 세트에서 실제로 물어보는 것
세 제시문의 ㉠㉡㉢이 어떤 갈등·저항인지 먼저 찾고, [라]가 말하는 사회로 가는 길을 짚어 본 뒤 다음 슬라이드에서 답변을 작성합니다.
문항 1
제시문 (가)의 ㉠‘싸움’, 제시문 (나)의 ㉡‘향전’, 그리고 제시문 (다)의 ㉢‘불복종’의 공통점과 차이점에 대해서 말해 보시오.
문항 2
제시문 (다) 내의 ‘시민 불복종을 반대하는 주장’의 관점에서 제시문 (가)의 ‘사장’과 제시문 (나)의 ‘지방의 유력자’의 행위를 평가하시오.
문항 3
제시문 (라)가 지향하는 사회를 만들기 위해 어떠한 노력이 필요한지 제시문 (가), (나), (다) 모두를 활용하여 설명하시오.
3단계 · 구상

[가] [나] [다] [라] 읽으며 구상하기

싸움·향전·불복종(저항과 갈등)시민 불복종 반대 논거권력의 감시와 부패역감시(시민 참여)
[가] 형의 싸움 (문학)

형이 말했다. 형은 말을 근사하게 했다.
“우리는 우리가 받아야 할 최소한도의 대우를 위해 싸워야 돼. ㉠싸움은 언제나 옳은 것과 옳지 않은 것이 부딪쳐 일어나는 거야. 우리가 어느 쪽인가 생각해 봐.”
“알아.”
형은 점심을 굶었다. 점심시간이 삼십 분밖에 안 되었다. 우리는 한 공장에서 일했지만 격리된 생활을 했다. 노동자들 모두가 격리된 상태에서 일만 했다. 회사 사람들은 우리의 일 양과 성분을 하나하나 조사해 기록했다. 그들은 점심시간으로 삼십 분을 주면서 십 분 동안 식사하고 남은 이십 분 동안은 공을 차라고 했다. 우리들은 좁은 마당에 나가 죽어라 공만 찼다. 서로 어울리지 못하고 간격을 둔 채 땀만 뻘뻘 흘렸다. (중략) 사장은 종종 불황이라는 말을 사용했다. 그와 그의 참모들은 우리에게 쓰는 여러 형태의 억압을 감추기 위해 불황이라는 말을 이용하고는 했다. (중략) 옆에 있는 동료도 믿기 어려웠다. 부당한 처사에 대해 말한 자는 아무도 모르게 쫓겨났다.

[나] 향촌 자치와 향전

조선 초기 지방 양반은 향촌의 자치를 실현하기 위해 유향소를 설치하였다. 유향소에서는 수시로 지방 양반들의 총회인 향회를 소집하여 여론을 수렴하였다. 또한 수령을 보좌하고 향리를 감찰하였다. 사림은 향촌의 자치 규약인 향약을 보급하였다. 유교적인 덕목을 강조하는 향약은 풍속 교화는 물론 질서 유지에도 큰 역할을 하였다. 하지만 지방의 유력자가 주민을 수탈하기 위해 향약을 악용하기도 하였다. 경제 환경이 변하고 신분제가 동요하자 양반은 점차 향촌 내에서 영향력을 잃어 갔다. 한편 부농층은 수령과 결탁하여 향안에 이름을 올리고 향회에 참석하였다. 이에 구향과 신향(구향은 전통적인 사족을, 신향은 새롭게 양반이 된 부농층을 의미함) 사이에서 향촌 주도권을 둘러싼 다툼인 ㉡향전(鄕戰)이 발생하였다. 그 결과 구향의 영향력은 점차 약화되었다. 그러나 신향도 향촌 사회를 완전히 장악하지 못하였다. 이러한 상황에서 수령과 향리 등 관권의 힘이 강화되었다.

[다] 시민 불복종

시민 ㉢불복종은 시민 참여의 한 형태로, 정의롭지 못한 법을 개정하거나 정부 정책을 변혁하려는 목적으로 행하는 의도적인 위법 행위이다. 시민 불복종을 하는 사람은 자신이 생각하는 정의에 관한 규범적·윤리적 근거를 널리 알리기 위해 법을 공개적·의식적으로 위반한다. 시민 불복종은 자연법이나 양심 등의 도덕률에 의해 지지된다. 인간이 만든 실정법은 상위의 자연법이나 도덕률을 바탕으로 해야 하는데, 만약 이에 위배될 때 시민 불복종이 요구될 수 있다는 것이다. 특히 어떤 법이 인간의 존엄성이나 사회 정의를 훼손하는 경우 이러한 법을 시정하기 위한 노력은 정당하다고 본다. 반면에 시민 불복종을 반대하는 주장도 존재한다. 시민 불복종 행위는 법에 대한 존중심의 토대를 파괴하고, 민주적 절차를 무시한다는 것이다. 또한 이러한 행위가 무정부 상태를 초래하여 사회 질서가 무너질 수 있다는 것이다.

[라] 역감시와 시민운동

물론 역감시의 기능을 하는 것도 있다. 의회와 언론이 그러하다. 그렇지만 지금 사회에서는 의회와 언론이 비대해지면서 스스로가 권력화하는 경향을 보인다. 이런 상황에서 정부와 행정 기관은 물론 의회와 언론을 포함해서 사회의 권력 집단을 감시하고 대안적인 정책을 제시하기 위해 등장한 것이 다양한 시민운동이다. 우리나라의 시민운동은 정치권의 부패, 권력의 남용, 선거, 대기업, 언론에 대한 감시를 유지해 왔는데, 이러한 시민운동에 필수 불가결한 것이 권력 단체에 대한 정보 공개이다. 강력한 정보 공개 법은 국민의 역감시의 권리를 적극 보장하고 행정의 투명성을 감시하는 중요한 법률적 장치이며, 정보 공개를 통한 역감시는 투명한 사회를 향한 첫발이다. 또 시민운동은 신문, 라디오, 텔레비전과 같은 기존의 언론은 물론, 인터넷을 통해서 자신의 활동을 알리고 성과를 공유하며 연대를 강화하고 있다. 특히 인터넷과 같은 쌍방향의 분산된 통신망은 “빅 브라더가 당신을 감시하고 있다.”라는 전통적인 감시를 “당신이 바로 감시하는 빅 브라더이다.”라는 역감시의 기제로 바꾸기 용이하다.

구상 기호→ 인과·흐름↔ 대응·비교╳ 충돌·양립 불가↑↓ 증가·감소
문항 1
제시문 (가)의 ㉠‘싸움’, 제시문 (나)의 ㉡‘향전’, 그리고 제시문 (다)의 ㉢‘불복종’의 공통점과 차이점에 대해서 말해 보시오.
문항 2
제시문 (다) 내의 ‘시민 불복종을 반대하는 주장’의 관점에서 제시문 (가)의 ‘사장’과 제시문 (나)의 ‘지방의 유력자’의 행위를 평가하시오.
문항 3
제시문 (라)가 지향하는 사회를 만들기 위해 어떠한 노력이 필요한지 제시문 (가), (나), (다) 모두를 활용하여 설명하시오.
문항 1 관련 제시문

[가] · [나] · [다]

[가] 형의 싸움 (문학)

형이 말했다. 형은 말을 근사하게 했다.
“우리는 우리가 받아야 할 최소한도의 대우를 위해 싸워야 돼. ㉠싸움은 언제나 옳은 것과 옳지 않은 것이 부딪쳐 일어나는 거야. 우리가 어느 쪽인가 생각해 봐.”
“알아.”
형은 점심을 굶었다. 점심시간이 삼십 분밖에 안 되었다. 우리는 한 공장에서 일했지만 격리된 생활을 했다. 노동자들 모두가 격리된 상태에서 일만 했다. 회사 사람들은 우리의 일 양과 성분을 하나하나 조사해 기록했다. 그들은 점심시간으로 삼십 분을 주면서 십 분 동안 식사하고 남은 이십 분 동안은 공을 차라고 했다. 우리들은 좁은 마당에 나가 죽어라 공만 찼다. 서로 어울리지 못하고 간격을 둔 채 땀만 뻘뻘 흘렸다. (중략) 사장은 종종 불황이라는 말을 사용했다. 그와 그의 참모들은 우리에게 쓰는 여러 형태의 억압을 감추기 위해 불황이라는 말을 이용하고는 했다. (중략) 옆에 있는 동료도 믿기 어려웠다. 부당한 처사에 대해 말한 자는 아무도 모르게 쫓겨났다.

[나] 향촌 자치와 향전

조선 초기 지방 양반은 향촌의 자치를 실현하기 위해 유향소를 설치하였다. 유향소에서는 수시로 지방 양반들의 총회인 향회를 소집하여 여론을 수렴하였다. 또한 수령을 보좌하고 향리를 감찰하였다. 사림은 향촌의 자치 규약인 향약을 보급하였다. 유교적인 덕목을 강조하는 향약은 풍속 교화는 물론 질서 유지에도 큰 역할을 하였다. 하지만 지방의 유력자가 주민을 수탈하기 위해 향약을 악용하기도 하였다. 경제 환경이 변하고 신분제가 동요하자 양반은 점차 향촌 내에서 영향력을 잃어 갔다. 한편 부농층은 수령과 결탁하여 향안에 이름을 올리고 향회에 참석하였다. 이에 구향과 신향(구향은 전통적인 사족을, 신향은 새롭게 양반이 된 부농층을 의미함) 사이에서 향촌 주도권을 둘러싼 다툼인 ㉡향전(鄕戰)이 발생하였다. 그 결과 구향의 영향력은 점차 약화되었다. 그러나 신향도 향촌 사회를 완전히 장악하지 못하였다. 이러한 상황에서 수령과 향리 등 관권의 힘이 강화되었다.

[다] 시민 불복종

시민 ㉢불복종은 시민 참여의 한 형태로, 정의롭지 못한 법을 개정하거나 정부 정책을 변혁하려는 목적으로 행하는 의도적인 위법 행위이다. 시민 불복종을 하는 사람은 자신이 생각하는 정의에 관한 규범적·윤리적 근거를 널리 알리기 위해 법을 공개적·의식적으로 위반한다. 시민 불복종은 자연법이나 양심 등의 도덕률에 의해 지지된다. 인간이 만든 실정법은 상위의 자연법이나 도덕률을 바탕으로 해야 하는데, 만약 이에 위배될 때 시민 불복종이 요구될 수 있다는 것이다. 특히 어떤 법이 인간의 존엄성이나 사회 정의를 훼손하는 경우 이러한 법을 시정하기 위한 노력은 정당하다고 본다. 반면에 시민 불복종을 반대하는 주장도 존재한다. 시민 불복종 행위는 법에 대한 존중심의 토대를 파괴하고, 민주적 절차를 무시한다는 것이다. 또한 이러한 행위가 무정부 상태를 초래하여 사회 질서가 무너질 수 있다는 것이다.

문항 1
제시문 (가)의 ㉠‘싸움’, 제시문 (나)의 ㉡‘향전’, 그리고 제시문 (다)의 ㉢‘불복종’의 공통점과 차이점에 대해서 말해 보시오.
먼저 구상지에 스스로 정리해 본 뒤 눌러보세요.
1개 — 공통 개념
세 용어가 공유하는 것은?
2근 — 각 근거
각 용어의 당사자와 목적은?
3적 — 차이의 기준
무엇을 기준으로 다른가?
4재 — 결론
한 문장으로?

전체 답변 작성

✏ 모범답안은 문항 1·2·3을 모두 작성한 뒤, 맨 마지막 슬라이드에서 한번에 비교합니다.

초안

수정본

⚠ 감점 포인트

세 용어를 따로 설명하면 비교가 되지 않습니다. 공통점(저항·대립·갈등)을 먼저 세우고, 당사자·목적·법 위반 여부 같은 기준을 달아 차이를 말해야 합니다.

"세 용어는 모두 저항과 갈등이지만, 싸움은 억압에 대한 노동자의 대항, 향전은 기득권 사이의 주도권 다툼, 불복종은 개인이 부당한 법을 어기는 저항입니다."
문항 2 관련 제시문

[가] · [나] · [다]

[가] 형의 싸움 (문학)

형이 말했다. 형은 말을 근사하게 했다.
“우리는 우리가 받아야 할 최소한도의 대우를 위해 싸워야 돼. ㉠싸움은 언제나 옳은 것과 옳지 않은 것이 부딪쳐 일어나는 거야. 우리가 어느 쪽인가 생각해 봐.”
“알아.”
형은 점심을 굶었다. 점심시간이 삼십 분밖에 안 되었다. 우리는 한 공장에서 일했지만 격리된 생활을 했다. 노동자들 모두가 격리된 상태에서 일만 했다. 회사 사람들은 우리의 일 양과 성분을 하나하나 조사해 기록했다. 그들은 점심시간으로 삼십 분을 주면서 십 분 동안 식사하고 남은 이십 분 동안은 공을 차라고 했다. 우리들은 좁은 마당에 나가 죽어라 공만 찼다. 서로 어울리지 못하고 간격을 둔 채 땀만 뻘뻘 흘렸다. (중략) 사장은 종종 불황이라는 말을 사용했다. 그와 그의 참모들은 우리에게 쓰는 여러 형태의 억압을 감추기 위해 불황이라는 말을 이용하고는 했다. (중략) 옆에 있는 동료도 믿기 어려웠다. 부당한 처사에 대해 말한 자는 아무도 모르게 쫓겨났다.

[나] 향촌 자치와 향전

조선 초기 지방 양반은 향촌의 자치를 실현하기 위해 유향소를 설치하였다. 유향소에서는 수시로 지방 양반들의 총회인 향회를 소집하여 여론을 수렴하였다. 또한 수령을 보좌하고 향리를 감찰하였다. 사림은 향촌의 자치 규약인 향약을 보급하였다. 유교적인 덕목을 강조하는 향약은 풍속 교화는 물론 질서 유지에도 큰 역할을 하였다. 하지만 지방의 유력자가 주민을 수탈하기 위해 향약을 악용하기도 하였다. 경제 환경이 변하고 신분제가 동요하자 양반은 점차 향촌 내에서 영향력을 잃어 갔다. 한편 부농층은 수령과 결탁하여 향안에 이름을 올리고 향회에 참석하였다. 이에 구향과 신향(구향은 전통적인 사족을, 신향은 새롭게 양반이 된 부농층을 의미함) 사이에서 향촌 주도권을 둘러싼 다툼인 ㉡향전(鄕戰)이 발생하였다. 그 결과 구향의 영향력은 점차 약화되었다. 그러나 신향도 향촌 사회를 완전히 장악하지 못하였다. 이러한 상황에서 수령과 향리 등 관권의 힘이 강화되었다.

[다] 시민 불복종

시민 ㉢불복종은 시민 참여의 한 형태로, 정의롭지 못한 법을 개정하거나 정부 정책을 변혁하려는 목적으로 행하는 의도적인 위법 행위이다. 시민 불복종을 하는 사람은 자신이 생각하는 정의에 관한 규범적·윤리적 근거를 널리 알리기 위해 법을 공개적·의식적으로 위반한다. 시민 불복종은 자연법이나 양심 등의 도덕률에 의해 지지된다. 인간이 만든 실정법은 상위의 자연법이나 도덕률을 바탕으로 해야 하는데, 만약 이에 위배될 때 시민 불복종이 요구될 수 있다는 것이다. 특히 어떤 법이 인간의 존엄성이나 사회 정의를 훼손하는 경우 이러한 법을 시정하기 위한 노력은 정당하다고 본다. 반면에 시민 불복종을 반대하는 주장도 존재한다. 시민 불복종 행위는 법에 대한 존중심의 토대를 파괴하고, 민주적 절차를 무시한다는 것이다. 또한 이러한 행위가 무정부 상태를 초래하여 사회 질서가 무너질 수 있다는 것이다.

문항 2
제시문 (다) 내의 ‘시민 불복종을 반대하는 주장’의 관점에서 제시문 (가)의 ‘사장’과 제시문 (나)의 ‘지방의 유력자’의 행위를 평가하시오.
먼저 구상지에 스스로 정리해 본 뒤 눌러보세요.
1개 — 평가 기준
반대 주장은 무엇을 중시하는가?
2근 — 사장 분석·평가
사장의 행위를 기준에 비추면?
3적 — 유력자 분석·평가
유력자의 행위를 기준에 비추면?
4재 — 종합
두 평가가 갈리는 지점은?

전체 답변 작성

✏ 모범답안은 문항 1·2·3을 모두 작성한 뒤, 맨 마지막 슬라이드에서 한번에 비교합니다.

초안

수정본

⚠ 감점 포인트

두 인물을 같은 잣대로 한 줄 평가하면 안 됩니다. 반대 주장의 기준(준법·절차·질서)을 세운 뒤 사장은 절차 무시와 억압으로, 유력자는 수탈은 지탄받지만 향약 자체를 어긴 것은 아니고 질서 유지 측면도 있다는 양면으로 평가해야 합니다.

"불복종 반대 입장에서도 노동자를 억압한 사장은 절차를 무시했으므로 부정적이지만, 향약을 악용한 유력자는 수탈은 비난받아도 법 위반이 아니고 질서 유지 기능도 있어 양면적입니다."
문항 3 관련 제시문

[가] · [나] · [다] · [라]

[가] 형의 싸움 (문학)

형이 말했다. 형은 말을 근사하게 했다.
“우리는 우리가 받아야 할 최소한도의 대우를 위해 싸워야 돼. ㉠싸움은 언제나 옳은 것과 옳지 않은 것이 부딪쳐 일어나는 거야. 우리가 어느 쪽인가 생각해 봐.”
“알아.”
형은 점심을 굶었다. 점심시간이 삼십 분밖에 안 되었다. 우리는 한 공장에서 일했지만 격리된 생활을 했다. 노동자들 모두가 격리된 상태에서 일만 했다. 회사 사람들은 우리의 일 양과 성분을 하나하나 조사해 기록했다. 그들은 점심시간으로 삼십 분을 주면서 십 분 동안 식사하고 남은 이십 분 동안은 공을 차라고 했다. 우리들은 좁은 마당에 나가 죽어라 공만 찼다. 서로 어울리지 못하고 간격을 둔 채 땀만 뻘뻘 흘렸다. (중략) 사장은 종종 불황이라는 말을 사용했다. 그와 그의 참모들은 우리에게 쓰는 여러 형태의 억압을 감추기 위해 불황이라는 말을 이용하고는 했다. (중략) 옆에 있는 동료도 믿기 어려웠다. 부당한 처사에 대해 말한 자는 아무도 모르게 쫓겨났다.

[나] 향촌 자치와 향전

조선 초기 지방 양반은 향촌의 자치를 실현하기 위해 유향소를 설치하였다. 유향소에서는 수시로 지방 양반들의 총회인 향회를 소집하여 여론을 수렴하였다. 또한 수령을 보좌하고 향리를 감찰하였다. 사림은 향촌의 자치 규약인 향약을 보급하였다. 유교적인 덕목을 강조하는 향약은 풍속 교화는 물론 질서 유지에도 큰 역할을 하였다. 하지만 지방의 유력자가 주민을 수탈하기 위해 향약을 악용하기도 하였다. 경제 환경이 변하고 신분제가 동요하자 양반은 점차 향촌 내에서 영향력을 잃어 갔다. 한편 부농층은 수령과 결탁하여 향안에 이름을 올리고 향회에 참석하였다. 이에 구향과 신향(구향은 전통적인 사족을, 신향은 새롭게 양반이 된 부농층을 의미함) 사이에서 향촌 주도권을 둘러싼 다툼인 ㉡향전(鄕戰)이 발생하였다. 그 결과 구향의 영향력은 점차 약화되었다. 그러나 신향도 향촌 사회를 완전히 장악하지 못하였다. 이러한 상황에서 수령과 향리 등 관권의 힘이 강화되었다.

[다] 시민 불복종

시민 ㉢불복종은 시민 참여의 한 형태로, 정의롭지 못한 법을 개정하거나 정부 정책을 변혁하려는 목적으로 행하는 의도적인 위법 행위이다. 시민 불복종을 하는 사람은 자신이 생각하는 정의에 관한 규범적·윤리적 근거를 널리 알리기 위해 법을 공개적·의식적으로 위반한다. 시민 불복종은 자연법이나 양심 등의 도덕률에 의해 지지된다. 인간이 만든 실정법은 상위의 자연법이나 도덕률을 바탕으로 해야 하는데, 만약 이에 위배될 때 시민 불복종이 요구될 수 있다는 것이다. 특히 어떤 법이 인간의 존엄성이나 사회 정의를 훼손하는 경우 이러한 법을 시정하기 위한 노력은 정당하다고 본다. 반면에 시민 불복종을 반대하는 주장도 존재한다. 시민 불복종 행위는 법에 대한 존중심의 토대를 파괴하고, 민주적 절차를 무시한다는 것이다. 또한 이러한 행위가 무정부 상태를 초래하여 사회 질서가 무너질 수 있다는 것이다.

[라] 역감시와 시민운동

물론 역감시의 기능을 하는 것도 있다. 의회와 언론이 그러하다. 그렇지만 지금 사회에서는 의회와 언론이 비대해지면서 스스로가 권력화하는 경향을 보인다. 이런 상황에서 정부와 행정 기관은 물론 의회와 언론을 포함해서 사회의 권력 집단을 감시하고 대안적인 정책을 제시하기 위해 등장한 것이 다양한 시민운동이다. 우리나라의 시민운동은 정치권의 부패, 권력의 남용, 선거, 대기업, 언론에 대한 감시를 유지해 왔는데, 이러한 시민운동에 필수 불가결한 것이 권력 단체에 대한 정보 공개이다. 강력한 정보 공개 법은 국민의 역감시의 권리를 적극 보장하고 행정의 투명성을 감시하는 중요한 법률적 장치이며, 정보 공개를 통한 역감시는 투명한 사회를 향한 첫발이다. 또 시민운동은 신문, 라디오, 텔레비전과 같은 기존의 언론은 물론, 인터넷을 통해서 자신의 활동을 알리고 성과를 공유하며 연대를 강화하고 있다. 특히 인터넷과 같은 쌍방향의 분산된 통신망은 “빅 브라더가 당신을 감시하고 있다.”라는 전통적인 감시를 “당신이 바로 감시하는 빅 브라더이다.”라는 역감시의 기제로 바꾸기 용이하다.

문항 3
제시문 (라)가 지향하는 사회를 만들기 위해 어떠한 노력이 필요한지 제시문 (가), (나), (다) 모두를 활용하여 설명하시오.
먼저 구상지에 스스로 정리해 본 뒤 눌러보세요.
1개 — 지향하는 사회
(라)가 말하는 사회는?
2근 — (가) 교훈
(가)는 어떤 노력을 요구하는가?
3적 — (나)(다) 교훈
(나)와 (다)에서 필요한 노력은?
4재 — 종합
한 문장으로?

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초안

수정본

⚠ 감점 포인트

세 제시문을 나열만 하면 '노력'이 되지 않습니다. (라)의 목표를 세운 뒤 (가)는 문제 인식·참여의식, (나)는 감시기구의 기능과 부패 방지, (다)는 불복종의 정당성과 절차 존중으로 각각 필요한 노력을 연결해야 합니다.

"(라)의 투명한 사회를 위해서는 (가)처럼 문제를 인식해 참여하고, (나)의 부패를 막는 감시 제도를 강화하며, (다)의 불복종은 정당성과 절차 존중을 함께 따져야 합니다."

최종 비교 — 내 답변 vs 모범답안 & 개념 관계 지도

모범답안은 대학이 공식적으로 공개하지 않아 교사가 작성한 것입니다. 정답을 암기하기 위해서가 아니라, 논증의 구조와 개념 사이의 관계를 비교하기 위한 자료입니다.
문항 1· 싸움·향전·불복종의 공통점과 차이점
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대학 공식 예시 답안 요약문항 1
공통점: 세 용어 모두 저항, 대립, 갈등이라는 점이다.
차이점: (가)의 ‘싸움’은 노사 갈등으로 공장 노동자가 회사 사람들의 억압에 대항하는 것이며 목적은 최소한의 대우(노동 조건 개선)를 받는 것이고, ‘형’에 따르면 옳은 것과 옳지 않은 것 사이의 대립이다. (나)의 ‘향전’은 향촌의 주도권을 둘러싼 구향과 신향의 다툼으로 양반들 간의 경쟁, 기득권 싸움의 성격이 크다. (다)의 ‘불복종’은 ‘싸움’·‘향전’이 당사자 간의 충돌인 것과 달리 개인이 정의롭지 못한 법이나 정부 정책에 저항하는 것이며 법을 위반하는 형태로 이루어진다. 불복종에 동의하지 않는 입장도 있다.
🔎 아하 포인트 — 개념 관계 지도
(가) 싸움 · (나) 향전
=저항·갈등
(다) 불복종: 법 위반
세 용어는 저항·갈등이라는 점이 같고, 당사자·목적·법 위반 여부에서 갈립니다.
비교하며 스스로 점검할 것
  • 공통점을 먼저 세웠는가
  • 차이를 당사자·목적·법 위반 여부로 구분했는가
  • 세 용어를 모두 짚었는가
문항 2· 불복종 반대 관점으로 (가)(나) 평가
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대학 공식 예시 답안 요약문항 2
시민 불복종을 반대하는 주장은 준법의식의 훼손, 민주적 절차 무시, 사회질서 붕괴를 근거로 든다.
(가) 사장: 분석 — 노동자 격리, 식사시간 제한, 불황을 핑계로 한 억압 정당화, 노동량을 일방적으로 늘림, 항의하는 노동자 해고. 평가 — 민주적 절차를 무시하는 행위를 부정적으로 평가하고, 노동자 억압은 사회 질서 유지가 목적이 아니었으며 질서 유지에도 도움이 안 된다.
(나) 지방의 유력자: 분석 — 주민 수탈, 향약(자치 규약)을 악용한 권력 남용. 평가 — 주민 수탈은 공동체 내 갈등을 유발하고 윤리적으로 지탄할 수 있으나, 향약을 악용한 것이 향약 자체를 위반했다는 뜻은 아니므로 준법의식과 민주적 절차의 기준에서 비난하기는 어렵다. 향촌 자치 확립, 풍속 교화, 질서 유지 등 긍정적 측면도 있었다.
🔎 아하 포인트 — 개념 관계 지도
준법·절차·질서
→사장 ╳ / 유력자 양면
(가)(나) 평가
같은 기준으로도 사장은 부정적, 유력자는 양면적으로 평가됩니다.
비교하며 스스로 점검할 것
  • 반대 주장의 세 근거를 먼저 세웠는가
  • 사장과 유력자를 각각 분석하고 평가했는가
  • 유력자는 양면으로 평가했는가
문항 3· (라)의 사회를 위한 노력
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대학 공식 예시 답안 요약문항 3
(라)는 투명한 사회 건설을 위해 정보 공개와 연대 방식의 다양화로 시민 참여와 감시가 강화되는 사회를 지향한다.
(가) 정보의 비공개와 왜곡, 노동자의 연대 방해, 권력 남용으로 노동자가 부당한 대우를 받는다. ‘형’은 투철한 현실 인식과 개선 의지를 보여 준다. (라)의 사회를 위해서는 사회 문제를 인식하고 참여의식을 높여 적극적인 시민 참여를 이끌어 내야 한다.
(나) 향촌의 질서 유지와 풍속 교화를 맡던 계층이 권력화하여 부패하고 권력을 남용하며, 세력 다툼으로 감시 기능을 잃어 감시해야 할 권력기구의 힘을 키워 주는 결과를 낳았다. 감시기구가 제대로 기능하려면 내부 공익신고제도와 부패방지법 제정, 시민단체의 감시 활동 강화가 필요하다.
(다) 시민 참여의 한 방법으로 시민 불복종이 제시되며, 법이 인간의 존엄성과 사회 정의를 훼손하는 경우 정당화된다. (라)의 사회를 위해 불복종도 가능하나 법을 존중하고 민주적 절차를 따라야 한다는 반론이 제기될 수 있다.
🔎 아하 포인트 — 개념 관계 지도
(가)(나)(다) 참여·감시·절차
→노력
(라) 투명한 사회
세 제시문의 교훈을 (라)의 목표로 모으면 참여·감시·절차 존중의 세 노력이 됩니다.
비교하며 스스로 점검할 것
  • (라)의 목표를 먼저 세웠는가
  • (가)(나)(다)를 모두 활용했는가
  • 노력을 구체적·체계적으로 제시했는가
구상지 예시교사 작성 · 키워드와 화살표만으로 그린 A4 한 장
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구상지 — 잘 쓴 예시
(가) 싸움 · (나) 향전 · (다) 불복종 = 저항·갈등
(라) 정보 공개·연대 → 감시·참여 사회
(가) 싸움 · (나) 향전↔저항·갈등(다) 불복종: 법 위반
준법·절차·질서→사장 ╳ / 유력자 양면(가)(나) 평가
(가)(나)(다) 참여·감시·절차→노력(라) 투명한 사회
문항 1
찾을 것: ①공통 ②당사자·목적 ③법 위반
공통: 저항·갈등 / 노사 ↔ 구·신향 ↔ 개인·법
문항 2
찾을 것: ①기준 ②사장 ③유력자
준법·절차·질서 → 사장 ╳ / 유력자 양면
문항 3
찾을 것: ①(라) ②(가)(나)(다) ③노력
참여의식 + 감시·부패방지 + 절차 존중
구상지 — 흔한 실수 예시
(가) 싸움 · (나) 향전 · (다) 불복종 = 저항·갈등
(라) 정보 공개·연대 → 감시·참여 사회
(가) 싸움 · (나) 향전↔저항·갈등(다) 불복종: 법 위반
준법·절차·질서→사장 ╳ / 유력자 양면(가)(나) 평가
(가)(나)(다) 참여·감시·절차→노력(라) 투명한 사회
문항 1
(가) 노동 (나) 조선 (다) 법
문항 2
사장 나쁨
문항 3
시민이 참여해야
✎ 교정 (교사)
문항 1: 공통·차이 없이 소재만 나열
문항 2: 기준 없이 한 줄, 유력자 평가 없음
문항 3: (가)(나)(다) 활용 없음

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