고려대학교 수시모집 고른기회전형 · 자연계열 · 2025학년도 · 「개·근·적·재」 실전 훈련
면접구술시험 · 자연계열 고른기회전형

같은 현상도
무엇을 기준으로 보느냐에 따라
다르게 규정된다

핵심 개념 · 문화의 상대성전기음성도물리Ⅰ·생명과학Ⅱ·지구과학Ⅰ·통합사회·화학Ⅰ준비 12분 · 면접 6분
이 세트는 「개·근·적·재」 4단계로 답변을 구성합니다
① 개
개념
제시문들의 공통점을 한 문장으로 이름 붙인다
② 근
근거
그 개념이 각 제시문 어디에 나타나는지 짚는다
③ 적
적용
새로운 사례(자연현상 등)에 개념을 적용한다
④ 재
재확인
왜 그 적용이 타당한지 근거를 들어 되짚는다
1단계 · 문항 분석

문항이 요구하는 것을 나눠 보세요

문항을 끝까지 읽고, 문항이 요구하는 것을 백지에 하나씩 나눠 체크박스(□)로 적어 보세요. 요구가 몇 개인지, 각각 어느 제시문을 근거로 삼으라는지까지 찾으면 분석이 끝납니다.
문항 1
제시문 (가)~(라)를 읽고 공통적으로 떠오르는 개념을 말하고, 그 이유를 설명하시오.
  • (가)~(라)에서 공통적으로 떠오르는 개념을 말한다근거 (가)·(나)·(다)·(라)
  • 그 이유를 설명한다근거 (가)·(나)·(다)·(라)
문항 2
'문제 1'에서 답한 개념을 바탕으로 제시문 (마)를 설명하시오.
  • '문제 1'에서 답한 개념을 바탕으로 (마)를 설명한다근거 (마)
문항 3
'문제 1'에서 답한 개념에 대한 예를 자연현상에서 찾고, 그 이유를 설명하시오.
  • '문제 1'에서 답한 개념의 예를 자연현상에서 찾는다근거 제시문 밖 자연현상
  • 그 이유를 설명한다근거 제시문 밖 자연현상
먼저 종이에 스스로 나눠 적어 본 뒤 눌러서 비교해 보세요.
제시문 (원본 표·이미지 내용을 문장으로 재구성)

[가] [나] [다] [라] [마] 전체 읽기

관찰자 기준계가치판단 기준힘의 방향 기준문화적 맥락 기준
[가] 물리Ⅰ

관성계에 대해 상대적으로 빠르게 운동하는 우주선 안의 시계는, 지상에 정지해 있는 관찰자가 볼 때 더 느리게 가는 것처럼 측정된다. 같은 시간 간격이라도 관찰자가 어떤 기준계에 있느냐에 따라 다르게 측정되는 이러한 현상을 시간 지연(시간 팽창)이라 한다.

[나] 생명과학Ⅱ

산소가 없는 조건에서 미생물이 유기물을 분해하는 과정은 화학적으로 동일한 무산소 호흡이지만, 그 분해산물이 인간에게 유용하면 '발효'라 부르고, 인간에게 해로우면 '부패'라 부른다. 같은 생화학적 과정이 인간에게 유리한지 불리한지에 따라 다르게 이름 붙여지는 것이다.

[다] 지구과학Ⅰ

지각에 작용하는 힘의 방향에 따라 단층의 종류가 달라진다. 지각을 양쪽으로 잡아당기는 장력이 작용하면 정단층이, 반대로 지각을 미는 압축력이 작용하면 역단층이 만들어진다. 동일한 단층 운동이라도 작용하는 힘의 방향에 따라 그 형태가 다르게 나타난다.

[라] 통합사회

동일한 신체 접촉 행위라도 그것이 놓인 문화적 맥락에 따라 정반대의 의미로 해석될 수 있다. 한국에서는 아이의 머리를 쓰다듬는 행위가 애정의 표현으로 받아들여지지만, 일부 동남아시아 문화권에서는 머리를 신성한 부위로 여겨 이를 만지는 행위가 심각한 모욕으로 여겨진다.

[마] 화학Ⅰ · 적용 대상

수소(H) 원자는 다른 원자와 공유결합을 이룰 때, 결합 상대 원자의 전기음성도에 따라 서로 다른 성격의 결합을 형성한다. 같은 수소 원자끼리 결합한 H-H는 무극성 공유결합이 되지만, 염소와 결합한 H-Cl, 불소와 결합한 H-F는 전기음성도 차이가 커질수록 더 강한 극성을 띠는 공유결합이 된다.

이 세트에서 실제로 물어보는 것
제시문을 먼저 읽고, [가]~[라]에 공통으로 흐르는 하나의 개념을 핵심 개념어로 스스로 찾아본 뒤 다음 슬라이드에서 답변을 작성합니다.
문항 1
제시문 (가)~(라)를 읽고 공통적으로 떠오르는 개념을 말하고, 그 이유를 설명하시오.
문항 2
'문제 1'에서 답한 개념을 바탕으로 제시문 (마)를 설명하시오.
문항 3
'문제 1'에서 답한 개념에 대한 예를 자연현상에서 찾고, 그 이유를 설명하시오.
먼저 제시문을 직접 읽고 [가]~[라]가 각각 "무엇을 기준으로" 현상이 달라지는지 스스로 찾아본 뒤 눌러보세요. (상단 "개념어 표시 켜기"로 정답을 확인할 수 있습니다)
가[가] = 관찰자의 운동 상태가 기준
같은 시간 간격도 관찰자가 어떤 기준계에 있느냐에 따라 다르게 측정됩니다.
나[나] = 인간에 대한 유불리가 기준
같은 화학적 과정도 인간에게 유리한지 불리한지에 따라 발효/부패로 다르게 불립니다.
다[다] = 힘의 방향이 기준
같은 단층 운동도 장력이냐 압축력이냐에 따라 정단층/역단층으로 갈립니다.
라[라] = 문화적 맥락이 기준
같은 신체 접촉도 문화적 맥락에 따라 애정 표현/모욕으로 정반대로 해석됩니다.
💡 읽기 전략

[가]~[라]는 서로 다른 교과(물리·생명과학·지구과학·통합사회)에서 왔지만, 모두 "같은 현상이 절대적으로 고정된 것이 아니라, 그것을 판단하는 기준에 따라 다르게 규정된다"는 하나의 원리를 공유합니다. 각 제시문에서 '기준이 되는 요소'를 한 단어씩 정확히 짚는 것이 ①개·②근 단계의 핵심입니다.

3단계 · 구상

[가] [나] [다] [라] [마] 읽으며 구상하기

관찰자 기준계가치판단 기준힘의 방향 기준문화적 맥락 기준
[가] 물리Ⅰ

관성계에 대해 상대적으로 빠르게 운동하는 우주선 안의 시계는, 지상에 정지해 있는 관찰자가 볼 때 더 느리게 가는 것처럼 측정된다. 같은 시간 간격이라도 관찰자가 어떤 기준계에 있느냐에 따라 다르게 측정되는 이러한 현상을 시간 지연(시간 팽창)이라 한다.

[나] 생명과학Ⅱ

산소가 없는 조건에서 미생물이 유기물을 분해하는 과정은 화학적으로 동일한 무산소 호흡이지만, 그 분해산물이 인간에게 유용하면 '발효'라 부르고, 인간에게 해로우면 '부패'라 부른다. 같은 생화학적 과정이 인간에게 유리한지 불리한지에 따라 다르게 이름 붙여지는 것이다.

[다] 지구과학Ⅰ

지각에 작용하는 힘의 방향에 따라 단층의 종류가 달라진다. 지각을 양쪽으로 잡아당기는 장력이 작용하면 정단층이, 반대로 지각을 미는 압축력이 작용하면 역단층이 만들어진다. 동일한 단층 운동이라도 작용하는 힘의 방향에 따라 그 형태가 다르게 나타난다.

[라] 통합사회

동일한 신체 접촉 행위라도 그것이 놓인 문화적 맥락에 따라 정반대의 의미로 해석될 수 있다. 한국에서는 아이의 머리를 쓰다듬는 행위가 애정의 표현으로 받아들여지지만, 일부 동남아시아 문화권에서는 머리를 신성한 부위로 여겨 이를 만지는 행위가 심각한 모욕으로 여겨진다.

[마] 화학Ⅰ · 적용 대상

수소(H) 원자는 다른 원자와 공유결합을 이룰 때, 결합 상대 원자의 전기음성도에 따라 서로 다른 성격의 결합을 형성한다. 같은 수소 원자끼리 결합한 H-H는 무극성 공유결합이 되지만, 염소와 결합한 H-Cl, 불소와 결합한 H-F는 전기음성도 차이가 커질수록 더 강한 극성을 띠는 공유결합이 된다.

구상 기호→ 인과·흐름↔ 대응·비교╳ 충돌·양립 불가↑↓ 증가·감소
문항 1
제시문 (가)~(라)를 읽고 공통적으로 떠오르는 개념을 말하고, 그 이유를 설명하시오.
문항 2
'문제 1'에서 답한 개념을 바탕으로 제시문 (마)를 설명하시오.
문항 3
'문제 1'에서 답한 개념에 대한 예를 자연현상에서 찾고, 그 이유를 설명하시오.
문항 1 관련 제시문

[가] · [나] · [다] · [라]

[가]

같은 시간 간격이라도 관찰자가 어떤 기준계에 있느냐에 따라 다르게 측정되는 시간 지연 현상.

[나]

같은 무산소 호흡의 분해산물이 인간에게 유용하면 발효, 해로우면 부패로 다르게 불림.

[다]

장력이 작용하면 정단층, 압축력이 작용하면 역단층으로 갈리는 단층 운동.

[라]

같은 머리 쓰다듬기가 한국에선 애정 표현, 일부 동남아시아 문화권에선 모욕으로 해석됨.

문항 1
제시문 (가)~(라)를 읽고 공통적으로 떠오르는 개념을 말하고, 그 이유를 설명하시오.
먼저 구상지에 스스로 정리해 본 뒤 눌러보세요.
1개 — 공통 개념 이름 붙이기
네 제시문을 한 단어 또는 한 문장으로 부른다면?
2근 — 각 제시문의 근거
(가)(나)(다)(라)에서 각각 "무엇이 기준"인지 정확히 짚으면?

전체 답변 작성

✏ 모범답안은 문항 1·2·3을 모두 작성한 뒤, 맨 마지막 슬라이드에서 한번에 비교합니다.

초안

수정본

⚠ 감점 포인트

①개 단계에서 "상대성"이라는 개념어를 너무 일찍 던지고 ②근거를 대충 넘기기 쉽습니다. 네 제시문 각각의 '기준이 되는 요소'를 한 단어씩 정확히 짚어야 합니다.

"(가)에서는 관찰자의 운동 상태가, (나)에서는 인간에게 유익한지 여부가, (다)에서는 작용하는 힘의 방향이, (라)에서는 사회의 문화적 맥락이 각각 그 현상을 규정하는 '기준'입니다."
문항 2 관련 제시문

[마] — 적용 대상

[마]

수소(H) 원자는 다른 원자와 공유결합을 이룰 때, 결합 상대 원자의 전기음성도에 따라 서로 다른 성격의 결합을 형성한다. 같은 수소 원자끼리 결합한 H-H는 무극성 공유결합이 되지만, 염소와 결합한 H-Cl, 불소와 결합한 H-F는 전기음성도 차이가 커질수록 더 강한 극성을 띠는 공유결합이 된다.

문항1에서 도출한 개념(상대성·기준 의존성)을 여기 화학 제시문에 그대로 옮겨 적용하는 문항입니다.
문항 2
'문제 1'에서 답한 개념을 바탕으로 제시문 (마)를 설명하시오.
먼저 구상지에 스스로 정리해 본 뒤 눌러보세요.
3적 — (마)에 개념 적용
수소 결합의 성격은 무엇을 '기준'으로 달라지는가? 그 기준에 따라 H-H, H-Cl, H-F는 어떻게 다른가?

전체 답변 작성

✏ 모범답안은 문항 1·2·3을 모두 작성한 뒤, 맨 마지막 슬라이드에서 한번에 비교합니다.

초안

수정본

⚠ 감점 포인트

"H-H는 무극성, H-F는 극성이다"라는 화학 지식만 나열하면 ③적용이 아니라 단순 설명입니다. 반드시 문항1에서 도출한 "기준 의존성" 개념어를 다시 사용해 연결해야 합니다.

"수소는 결합 상대 원소의 전기음성도라는 '기준'에 따라 상대적으로 다른 결합 성격을 갖는다는 점에서, (가)~(라)와 동일한 논리 구조를 보여줍니다."
문항 3 관련 제시문

새로운 자연현상에 적용하기

앞서 정리한 개념

지금까지 (가)~(마) 다섯 제시문 모두 "고정된 절대적 값이 아니라, 기준과의 관계 속에서 결정되는 상대적 값"이라는 동일한 원리를 공유한다는 것을 확인했습니다. 이 문항에서는 그 원리를 스스로 새로운 자연현상에서 찾아 적용합니다.

힌트가 될 만한 후보

도플러 효과(관찰자의 운동 방향이 기준) · 화학평형·르샤틀리에 원리(온도·압력이 기준) · 삼투압(외부 용액 농도가 기준)

문항 3
'문제 1'에서 답한 개념에 대한 예를 자연현상에서 찾고, 그 이유를 설명하시오.
먼저 구상지에 스스로 정리해 본 뒤 눌러보세요.
4재 — 새 예시 + 재확인
어떤 자연현상을 골랐고, 그 현상의 '기준'은 무엇인가? 왜 (가)~(마)와 같은 논리 구조인가?

전체 답변 작성

✏ 모범답안은 문항 1·2·3을 모두 작성한 뒤, 맨 마지막 슬라이드에서 한번에 비교합니다.

초안

수정본

⚠ 감점 포인트

단순히 "예: 도플러 효과입니다"로 끝내면 ④재확인이 빠진 답변입니다. 그 예시의 '기준이 되는 요소'가 무엇인지, 그리고 그것이 왜 (가)~(마)와 동일한 논리 구조인지까지 말해야 만점 구간입니다.

"결국 (가)~(마) 모두 '고정된 절대적 값'이 아니라 '기준과의 관계 속에서 결정되는 상대적 값'이라는 동일한 원리를 공유하므로 이 적용은 타당합니다."

최종 비교 — 내 답변 vs 모범답안 & 개념 관계 지도

출제의도·문항 구조는 고려대학교 「선행학습 영향평가 결과보고서」 공식 자료 기준이며, 제시문 세부 문장은 원본 표·이미지에서 확인된 내용을 문장으로 재구성했습니다. 아래 모범답안은 해당 구조를 바탕으로 교사가 재구성한 예시입니다. 정답을 암기하기 위해서가 아니라, 개념이 제시문마다 어떻게 연결되는지 비교하기 위한 자료입니다.
문항 1· 공통 개념 도출(개·근)
내가 쓴 답변최신본
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모범답안교사 작성
제시문 (가)~(라)는 모두 동일한 현상이 고정된 절대적 성질을 갖는 것이 아니라, 그것을 판단하는 기준에 따라 상대적으로 다르게 규정된다는 공통점을 지닌다. (가)에서는 관찰자의 운동 상태(기준계)에 따라 같은 시간 간격이 다르게 측정되고, (나)에서는 동일한 화학적 과정이라도 인간에게 유리한지 불리한지에 따라 발효 또는 부패로 다르게 불리며, (다)에서는 작용하는 힘의 방향(장력 또는 압축력)에 따라 정단층과 역단층으로 다르게 나타나고, (라)에서는 동일한 신체 접촉 행위라도 문화적 맥락에 따라 애정 표현 또는 모욕으로 상반되게 해석된다. 따라서 네 제시문의 공통 개념은 '상대성(기준 의존성)'이라 할 수 있다.
🔎 아하 포인트 — 개념 관계 지도
[가] 관찰자 기준계
≡같은 원리(상대성)
[나] 가치판단 기준
≡같은 원리(상대성)
[다] 힘의 방향 기준
네 제시문은 서로 다른 교과에서 왔지만 같은 구조를 공유합니다. "무엇을 기준으로 삼느냐"만 다를 뿐, "그 기준에 따라 값/의미가 달라진다"는 논리 골격은 동일합니다. 이 골격을 한 문장으로 명명하는 것이 ①개, 각 제시문의 '기준 요소'를 콕 짚는 것이 ②근입니다.
비교하며 스스로 점검할 것
  • ①개 — "상대성(기준 의존성)"이라는 개념을 정확한 용어로 명명했는가
  • ②근 — 네 제시문 각각의 '기준 요소'를 한 단어씩 정확히 짚었는가(관찰자·유불리·힘의 방향·문화적 맥락)
  • 개념어만 던지고 근거를 생략하지 않았는가
문항 2· (마)에 개념 적용(적)
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모범답안교사 작성
수소(H)는 그 자체로 고정된 결합 성격을 갖지 않고, 결합하는 상대 원자의 전기음성도라는 '기준'에 따라 상대적으로 다른 성격의 공유결합을 형성한다. 같은 수소 원자와 결합한 H-H는 전기음성도 차이가 없어 무극성 공유결합이 되지만, 전기음성도가 더 큰 염소와 결합한 H-Cl, 그보다 더 큰 불소와 결합한 H-F는 전기음성도 차이가 커질수록 더 강한 극성을 띠는 공유결합이 된다. 이는 (가)~(라)에서 확인한 것과 동일하게, 결합의 성격이 절대적 속성이 아니라 상대 원소와의 관계(기준)에서 결정된다는 것을 보여준다.
🔎 아하 포인트 — 개념 관계 지도
상대성(기준 의존성)
→그대로 적용
[마] 전기음성도·공유결합
①개에서 명명한 개념을 그대로 화학 영역으로 옮기면 문항2가 완성됩니다. "무엇이 기준인가"를 "전기음성도"로 바꿔 넣기만 하면, H-H·H-Cl·H-F의 결합 성격 차이가 자연스럽게 설명됩니다.
비교하며 스스로 점검할 것
  • 화학 지식(무극성·극성)만 나열하지 않고 "기준 의존성" 개념어를 다시 사용했는가
  • H-H·H-Cl·H-F 세 가지를 모두 짚었는가
  • (가)~(라)와 같은 논리 구조라는 것을 명시했는가
문항 3· 새로운 자연현상 예시(재확인)
내가 쓴 답변최신본
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모범답안 (예시)교사 작성
이 개념이 적용되는 또 다른 자연현상의 예로 도플러 효과를 들 수 있다. 파동의 실제 진동수는 고정되어 있지만, 관찰자가 파원에 가까워지는지 멀어지는지(기준)에 따라 관측되는 진동수가 상대적으로 다르게 측정된다. 이는 (가)의 시간 지연 현상과 마찬가지로 '관찰자의 운동 상태'라는 기준에 따라 값이 달라진다는 점에서 동일한 논리 구조를 공유하며, 따라서 (가)~(마)에서 확인한 상대성 개념이 이 현상에도 타당하게 적용된다.
🔎 아하 포인트 — 개념 관계 지도
상대성(기준 의존성)
↺순환(①로 되돌아감)
새 예시(예: 도플러 효과)
④재확인은 ①개로 되돌아가는 순환 구조입니다. 새 예시를 드는 데서 끝내지 않고, "이 예시의 기준 요소는 무엇이며, 왜 (가)~(마)와 같은 원리인가"까지 말해야 처음 명명한 개념(①)이 다시 검증됩니다. 정답은 도플러 효과가 아니어도 됩니다 — 어떤 예시든 이 순환 구조만 있으면 고득점입니다.
비교하며 스스로 점검할 것
  • 예시만 던지지 않고, 그 예시의 '기준 요소'를 구체적으로 짚었는가
  • ①개에서 명명한 개념(상대성)과 다시 연결했는가 — 순환 구조가 있는가
  • (가)~(마) 중 하나라도 언급하며 "같은 원리"임을 밝혔는가
구상지 예시교사 작성 · 키워드와 화살표만으로 그린 A4 한 장
먼저 내 구상지를 모범답안·개념 관계 지도와 비교한 뒤 열어 보세요.
구상지 — 잘 쓴 예시
(가) 시간 간격: 관찰자 기준계 → 다르게 측정
(나) 무산소 호흡: 유용 → 발효 ↔ 해로움 → 부패
(다) 장력 → 정단층 ↔ 압축력 → 역단층
(라) 머리 쓰다듬기: 애정 ↔ 모욕 (문화 맥락)
(마) H 결합: 상대 전기음성도 → 무극성 ↔ 극성
(가)~(라) 기준에 따라 달라짐→공통 개념상대성(기준 의존성)
상대성(기준 의존성)→적용(마) 전기음성도 / 새 예시
문항 1
개념: 상대성 = 기준에 따라 다르게 규정
기준: (가) 관찰자 / (나) 유불리
(다) 힘의 방향 / (라) 문화적 맥락
문항 2
기준 = 상대 원자의 전기음성도
H-H 무극성 → H-Cl → H-F 극성 ↑
→ 결합 성격 = 상대와의 관계로 결정
문항 3
예: 도플러 효과
기준 = 관찰자의 운동 방향 → 관측 진동수 변화
= (가)와 같은 구조 → 상대성 재확인
구상지 — 흔한 실수 예시
(가) 시간 간격: 관찰자 기준계 → 다르게 측정
(나) 무산소 호흡: 유용 → 발효 ↔ 해로움 → 부패
(다) 장력 → 정단층 ↔ 압축력 → 역단층
(라) 머리 쓰다듬기: 애정 ↔ 모욕 (문화 맥락)
(마) H 결합: 상대 전기음성도 → 무극성 ↔ 극성
(가)~(라) 기준에 따라 달라짐→공통 개념상대성(기준 의존성)
상대성(기준 의존성)→적용(마) 전기음성도 / 새 예시
문항 1
공통 개념: 상대성
문항 2
H-H 무극성, H-Cl·H-F 극성
문항 3
예: 도플러 효과
✎ 교정 (교사)
문항 1: 개념어만 → 제시문별 '기준 요소' 빠짐
문항 2: 화학 지식 나열 → 기준 의존성 연결 ╳
문항 3: 예시만 → 기준 요소, (가)~(마)와의 연결 ╳

제출 전 최종 체크리스트

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