고려대학교 계열적합전형 · 2025학년도 인문계열(오전) · 「개·근·적·재」 실전 훈련
면접 및 구술고사 · 수시모집 계열적합전형 인문계열(오전)

예술가의 고독과 무사의 충성,
직업윤리로 묶을 수 있는가

핵심 개념 · 장인 정신최후의 나상무 정신직업윤리준비 21분 · 면접 7분
이 세트는 「개·근·적·재」 4단계로 답변을 구성합니다
① 개
개념
제시문들이 공유하는 개념(또는 평가 기준)을 한 문장으로 명명한다
② 근
근거
그 개념이 각 제시문 어디에 나타나는지 짚는다
③ 적
적용
새로운 제시문·사례에 그 개념을 적용한다
④ 재
재확인
왜 그 적용이 타당한지 근거를 들어 되짚는다
1단계 · 문항 분석

문항이 요구하는 것을 나눠 보세요

문항을 끝까지 읽고, 문항이 요구하는 것을 백지에 하나씩 나눠 체크박스(□)로 적어 보세요. 요구가 몇 개인지, 각각 어느 제시문을 근거로 삼으라는지까지 찾으면 분석이 끝납니다.
문항 1
(가)와 (나)를 바탕으로, 예술의 본질에 대한 ‘르누아르’와 ‘윤동주’의 관점의 공통점과 차이점을 설명하시오.
  • (가)에서 르누아르의 예술관을 찾는다근거 (가)
  • (나)에서 윤동주의 예술관을 찾는다근거 (나)
  • 두 관점의 공통점과 차이점을 설명한다근거 (가)·(나)
문항 2
(다)의 ㉢상무 정신의 관점에서 (가)의 ㉠장인 정신과 (나)의 ㉡최후의 나를 평가하시오.
  • (다) 상무 정신의 기준(용맹·충성·명예·희생)을 세운다근거 (다)
  • 그 기준으로 (가) 장인 정신을 평가한다근거 (다)·(가)
  • 그 기준으로 (나) 최후의 나를 평가한다근거 (다)·(나)
문항 3
(라)를 바탕으로, (가)의 ‘화가’, (나)의 ‘시인’, (다)의 ‘무사’의 사례를 종합하여, 직업윤리의 필요성에 대한 자신의 생각을 말해보시오.
  • (라)의 직업윤리 개념을 정리한다근거 (라)
  • 화가·시인·무사 사례를 직업윤리로 읽는다근거 (가)·(나)·(다)
  • 직업윤리의 필요성에 대한 자신의 생각을 말한다근거 (라)
먼저 종이에 스스로 나눠 적어 본 뒤 눌러서 비교해 보세요.
제시문 원문 (대학 공식)

[가] [나] [다] [라] 전체 읽기

장인 정신최후의 나(시인의 소명)상무 정신직업윤리
[가] 르누아르의 장인 정신

대표적인 인상주의 화가인 르누아르는 평생 소박하고 성실한 ㉠장인 정신으로 작업에 임했으며 오로지 회화의 본질에 충실하고자 하였다. <기타를 연주하는 스페인 소녀>에는 머리에 붉은색 두건을 두르고 그 위에 검은 모자를 쓴, 화려한 투우사 복장을 한 사랑스러운 소녀가 등장한다. 이 그림에서도 역시 우울한 분위기의 정취가 아니라 사랑스러운 소녀가 있을 뿐이고 이 생기 넘치는 소녀의 존재 자체가 '생의 예찬'이다. 밝은 색채에서는 삶의 기쁨이, 그리고 붉은 기가 도는 포동포동한 소녀에게서는 싱그러운 젊음이 느껴지면서 우리의 시선을 사로잡는다. '그림은 영혼을 씻어 주는 환희의 선물'이어야 한다는 그의 진지하고 낙관적인 예술 철학은 실로 깊은 감동을 준다. 하지만 그가 밝고 행복한 그림들을 그릴 수 있었던 것은 자신의 처한 온갖 경제적, 육체적, 정신적 고통을 예술로 승화시켜 극복했기 때문이다. 그의 어린 두 아들이 제1차 세계 대전에서 부상을 입고 부인이 당뇨병으로 사망하여 홀로 남게 된 순간에도 그의 영원한 동반자이자 삶의 의미인 그림이 있었기 때문에 그는 '진정한 행복'의 모습을 그릴 수 있었다.

[나] 쉽게 씌어진 시 (윤동주)

창밖에 밤비가 속살거려
육첩방은 남의 나라,
시인이란 슬픈 천명인 줄 알면서도
한 줄 시를 적어 볼까.
땀내와 사랑내 포근히 품긴
보내 주신 학비 봉투를 받아
대학 노-트를 끼고
늙은 교수의 강의 들으러 간다.
생각해 보면 어린 때 동무를
하나, 둘, 죄다 잃어버리고
나는 무얼 바라
나는 다만, 홀로 침전하는 것일까?
인생은 살기 어렵다는데
시가 이렇게 쉽게 씌어지는 것은
부끄러운 일이다.
육첩방은 남의 나라.
창밖에 밤비가 속살거리는데,
등불을 밝혀 어둠을 조금 내몰고,
시대처럼 올 아침을 기다리는 ㉡최후의 나,
나는 나에게 작은 손을 내밀어
눈물과 위안으로 잡는 최초의 악수.

[다] 무사의 상무 정신

무사들은 영지를 지배하고 경지를 개발하였으며, 전쟁에서의 용맹과 주군에 대한 의리를 중시하였다. 충성과 용맹을 바탕으로 한 무사들의 ㉢상무 정신은 나아가 희생과 신의, 검약을 중시하는 무사 윤리(무사도)로 발전하였다. ‘명예’ 역시 무사들에게 중요한 덕목 가운데 하나였다. 무사의 명예란 죽는 순간까지 자신의 이름을 더럽히지 않는 것이었고, 이는 복수나 자결 등 여러 형태로 나타났다. 오늘날에도 일본인이 높은 가치로 여기는 충성과 명예는 이러한 무사 윤리를 통해 형성되었다고 할 수 있다.

[라] 직업윤리

우리는 직업을 통해 많은 사람과 관계를 맺는다. 따라서 직업 생활에서 지켜야 할 마땅한 도리, 즉, 직업윤리가 필요하다. 직업윤리란 직업 생활을 하는 사람들이 따라야 하는 가치와 행동 규범으로, 예로부터 동서양에서는 직업윤리의 중요성을 강조하였다. 서양의 프로테스탄트 윤리에서는 근면하고 성실한 자세로 직업에 종사해야 한다는 소명 의식을 강조하였다. 동양의 유교 윤리에서도 생활 속에서 자신이 맡은 직분에 충실 해야 한다는 정명(正名) 정신이 전해 온다. 이 말은 자신이 맡은 바 임무와 역할을 충실히 수행하라는 직업윤리를 포함하고 있다고 볼 수 있다. 또한 우리나라에서는 전통적으로 장인 정신을 중요하게 여겨 왔다. 장인 정신이란 자기 일에 긍지를 가지고 전념하거나 한 가지 기술에 정통하려고 노력하는 것을 말한다. 이렇듯 동서양에서는 모두 직업에서 자신의 맡은 직분에 최선을 다하는 책임 의식이나 성실함을 강조하고 있다.

이 세트에서 실제로 물어보는 것
세 사람(화가·시인·무사)의 직업 태도를 먼저 찾고, [라]의 직업윤리가 어떻게 묶어 주는지 짚어 본 뒤 다음 슬라이드에서 답변을 작성합니다.
문항 1
(가)와 (나)를 바탕으로, 예술의 본질에 대한 ‘르누아르’와 ‘윤동주’의 관점의 공통점과 차이점을 설명하시오.
문항 2
(다)의 ㉢상무 정신의 관점에서 (가)의 ㉠장인 정신과 (나)의 ㉡최후의 나를 평가하시오.
문항 3
(라)를 바탕으로, (가)의 ‘화가’, (나)의 ‘시인’, (다)의 ‘무사’의 사례를 종합하여, 직업윤리의 필요성에 대한 자신의 생각을 말해보시오.
3단계 · 구상

[가] [나] [다] [라] 읽으며 구상하기

장인 정신최후의 나(시인의 소명)상무 정신직업윤리
[가] 르누아르의 장인 정신

대표적인 인상주의 화가인 르누아르는 평생 소박하고 성실한 ㉠장인 정신으로 작업에 임했으며 오로지 회화의 본질에 충실하고자 하였다. <기타를 연주하는 스페인 소녀>에는 머리에 붉은색 두건을 두르고 그 위에 검은 모자를 쓴, 화려한 투우사 복장을 한 사랑스러운 소녀가 등장한다. 이 그림에서도 역시 우울한 분위기의 정취가 아니라 사랑스러운 소녀가 있을 뿐이고 이 생기 넘치는 소녀의 존재 자체가 '생의 예찬'이다. 밝은 색채에서는 삶의 기쁨이, 그리고 붉은 기가 도는 포동포동한 소녀에게서는 싱그러운 젊음이 느껴지면서 우리의 시선을 사로잡는다. '그림은 영혼을 씻어 주는 환희의 선물'이어야 한다는 그의 진지하고 낙관적인 예술 철학은 실로 깊은 감동을 준다. 하지만 그가 밝고 행복한 그림들을 그릴 수 있었던 것은 자신의 처한 온갖 경제적, 육체적, 정신적 고통을 예술로 승화시켜 극복했기 때문이다. 그의 어린 두 아들이 제1차 세계 대전에서 부상을 입고 부인이 당뇨병으로 사망하여 홀로 남게 된 순간에도 그의 영원한 동반자이자 삶의 의미인 그림이 있었기 때문에 그는 '진정한 행복'의 모습을 그릴 수 있었다.

[나] 쉽게 씌어진 시 (윤동주)

창밖에 밤비가 속살거려
육첩방은 남의 나라,
시인이란 슬픈 천명인 줄 알면서도
한 줄 시를 적어 볼까.
땀내와 사랑내 포근히 품긴
보내 주신 학비 봉투를 받아
대학 노-트를 끼고
늙은 교수의 강의 들으러 간다.
생각해 보면 어린 때 동무를
하나, 둘, 죄다 잃어버리고
나는 무얼 바라
나는 다만, 홀로 침전하는 것일까?
인생은 살기 어렵다는데
시가 이렇게 쉽게 씌어지는 것은
부끄러운 일이다.
육첩방은 남의 나라.
창밖에 밤비가 속살거리는데,
등불을 밝혀 어둠을 조금 내몰고,
시대처럼 올 아침을 기다리는 ㉡최후의 나,
나는 나에게 작은 손을 내밀어
눈물과 위안으로 잡는 최초의 악수.

[다] 무사의 상무 정신

무사들은 영지를 지배하고 경지를 개발하였으며, 전쟁에서의 용맹과 주군에 대한 의리를 중시하였다. 충성과 용맹을 바탕으로 한 무사들의 ㉢상무 정신은 나아가 희생과 신의, 검약을 중시하는 무사 윤리(무사도)로 발전하였다. ‘명예’ 역시 무사들에게 중요한 덕목 가운데 하나였다. 무사의 명예란 죽는 순간까지 자신의 이름을 더럽히지 않는 것이었고, 이는 복수나 자결 등 여러 형태로 나타났다. 오늘날에도 일본인이 높은 가치로 여기는 충성과 명예는 이러한 무사 윤리를 통해 형성되었다고 할 수 있다.

[라] 직업윤리

우리는 직업을 통해 많은 사람과 관계를 맺는다. 따라서 직업 생활에서 지켜야 할 마땅한 도리, 즉, 직업윤리가 필요하다. 직업윤리란 직업 생활을 하는 사람들이 따라야 하는 가치와 행동 규범으로, 예로부터 동서양에서는 직업윤리의 중요성을 강조하였다. 서양의 프로테스탄트 윤리에서는 근면하고 성실한 자세로 직업에 종사해야 한다는 소명 의식을 강조하였다. 동양의 유교 윤리에서도 생활 속에서 자신이 맡은 직분에 충실 해야 한다는 정명(正名) 정신이 전해 온다. 이 말은 자신이 맡은 바 임무와 역할을 충실히 수행하라는 직업윤리를 포함하고 있다고 볼 수 있다. 또한 우리나라에서는 전통적으로 장인 정신을 중요하게 여겨 왔다. 장인 정신이란 자기 일에 긍지를 가지고 전념하거나 한 가지 기술에 정통하려고 노력하는 것을 말한다. 이렇듯 동서양에서는 모두 직업에서 자신의 맡은 직분에 최선을 다하는 책임 의식이나 성실함을 강조하고 있다.

구상 기호→ 인과·흐름↔ 대응·비교╳ 충돌·양립 불가↑↓ 증가·감소
문항 1
(가)와 (나)를 바탕으로, 예술의 본질에 대한 ‘르누아르’와 ‘윤동주’의 관점의 공통점과 차이점을 설명하시오.
문항 2
(다)의 ㉢상무 정신의 관점에서 (가)의 ㉠장인 정신과 (나)의 ㉡최후의 나를 평가하시오.
문항 3
(라)를 바탕으로, (가)의 ‘화가’, (나)의 ‘시인’, (다)의 ‘무사’의 사례를 종합하여, 직업윤리의 필요성에 대한 자신의 생각을 말해보시오.
문항 1 관련 제시문

[가] · [나]

[가] 르누아르의 장인 정신

대표적인 인상주의 화가인 르누아르는 평생 소박하고 성실한 ㉠장인 정신으로 작업에 임했으며 오로지 회화의 본질에 충실하고자 하였다. <기타를 연주하는 스페인 소녀>에는 머리에 붉은색 두건을 두르고 그 위에 검은 모자를 쓴, 화려한 투우사 복장을 한 사랑스러운 소녀가 등장한다. 이 그림에서도 역시 우울한 분위기의 정취가 아니라 사랑스러운 소녀가 있을 뿐이고 이 생기 넘치는 소녀의 존재 자체가 '생의 예찬'이다. 밝은 색채에서는 삶의 기쁨이, 그리고 붉은 기가 도는 포동포동한 소녀에게서는 싱그러운 젊음이 느껴지면서 우리의 시선을 사로잡는다. '그림은 영혼을 씻어 주는 환희의 선물'이어야 한다는 그의 진지하고 낙관적인 예술 철학은 실로 깊은 감동을 준다. 하지만 그가 밝고 행복한 그림들을 그릴 수 있었던 것은 자신의 처한 온갖 경제적, 육체적, 정신적 고통을 예술로 승화시켜 극복했기 때문이다. 그의 어린 두 아들이 제1차 세계 대전에서 부상을 입고 부인이 당뇨병으로 사망하여 홀로 남게 된 순간에도 그의 영원한 동반자이자 삶의 의미인 그림이 있었기 때문에 그는 '진정한 행복'의 모습을 그릴 수 있었다.

[나] 쉽게 씌어진 시 (윤동주)

창밖에 밤비가 속살거려
육첩방은 남의 나라,
시인이란 슬픈 천명인 줄 알면서도
한 줄 시를 적어 볼까.
땀내와 사랑내 포근히 품긴
보내 주신 학비 봉투를 받아
대학 노-트를 끼고
늙은 교수의 강의 들으러 간다.
생각해 보면 어린 때 동무를
하나, 둘, 죄다 잃어버리고
나는 무얼 바라
나는 다만, 홀로 침전하는 것일까?
인생은 살기 어렵다는데
시가 이렇게 쉽게 씌어지는 것은
부끄러운 일이다.
육첩방은 남의 나라.
창밖에 밤비가 속살거리는데,
등불을 밝혀 어둠을 조금 내몰고,
시대처럼 올 아침을 기다리는 ㉡최후의 나,
나는 나에게 작은 손을 내밀어
눈물과 위안으로 잡는 최초의 악수.

문항 1
(가)와 (나)를 바탕으로, 예술의 본질에 대한 ‘르누아르’와 ‘윤동주’의 관점의 공통점과 차이점을 설명하시오.
먼저 구상지에 스스로 정리해 본 뒤 눌러보세요.
1개 — 공통 개념
두 예술가가 예술에서 공유하는 것은 무엇인가?
2근 — 각 제시문 근거
[가]와 [나]의 어디에서 확인되는가?
3적 — 차이점 짚기
태도·가치·소재에서 어떻게 다른가?
4재 — 결론
한 문장으로 묶으면?

전체 답변 작성

✏ 모범답안은 문항 1·2·3을 모두 작성한 뒤, 맨 마지막 슬라이드에서 한번에 비교합니다.

초안

수정본

⚠ 감점 포인트

각자의 예술관을 따로 요약하면 공통점·차이점이 되지 않습니다. 공통점(고통의 승화·진지한 태도)을 먼저 세우고, 차이는 태도(장인 정신 ↔ 운명적 소명), 가치(낙관 ↔ 비판적 현실 인식), 소재(생동감 ↔ 내면) 같은 기준을 달아 말해야 합니다.

"두 예술가는 고통을 예술로 견뎌 낸다는 점은 같지만, 르누아르는 낙관적 장인 정신으로 아름다움을, 윤동주는 시대를 고민하는 내면 성찰로 위안을 추구합니다."
문항 2 관련 제시문

[가] · [나] · [다]

[가] 르누아르의 장인 정신

대표적인 인상주의 화가인 르누아르는 평생 소박하고 성실한 ㉠장인 정신으로 작업에 임했으며 오로지 회화의 본질에 충실하고자 하였다. <기타를 연주하는 스페인 소녀>에는 머리에 붉은색 두건을 두르고 그 위에 검은 모자를 쓴, 화려한 투우사 복장을 한 사랑스러운 소녀가 등장한다. 이 그림에서도 역시 우울한 분위기의 정취가 아니라 사랑스러운 소녀가 있을 뿐이고 이 생기 넘치는 소녀의 존재 자체가 '생의 예찬'이다. 밝은 색채에서는 삶의 기쁨이, 그리고 붉은 기가 도는 포동포동한 소녀에게서는 싱그러운 젊음이 느껴지면서 우리의 시선을 사로잡는다. '그림은 영혼을 씻어 주는 환희의 선물'이어야 한다는 그의 진지하고 낙관적인 예술 철학은 실로 깊은 감동을 준다. 하지만 그가 밝고 행복한 그림들을 그릴 수 있었던 것은 자신의 처한 온갖 경제적, 육체적, 정신적 고통을 예술로 승화시켜 극복했기 때문이다. 그의 어린 두 아들이 제1차 세계 대전에서 부상을 입고 부인이 당뇨병으로 사망하여 홀로 남게 된 순간에도 그의 영원한 동반자이자 삶의 의미인 그림이 있었기 때문에 그는 '진정한 행복'의 모습을 그릴 수 있었다.

[나] 쉽게 씌어진 시 (윤동주)

창밖에 밤비가 속살거려
육첩방은 남의 나라,
시인이란 슬픈 천명인 줄 알면서도
한 줄 시를 적어 볼까.
땀내와 사랑내 포근히 품긴
보내 주신 학비 봉투를 받아
대학 노-트를 끼고
늙은 교수의 강의 들으러 간다.
생각해 보면 어린 때 동무를
하나, 둘, 죄다 잃어버리고
나는 무얼 바라
나는 다만, 홀로 침전하는 것일까?
인생은 살기 어렵다는데
시가 이렇게 쉽게 씌어지는 것은
부끄러운 일이다.
육첩방은 남의 나라.
창밖에 밤비가 속살거리는데,
등불을 밝혀 어둠을 조금 내몰고,
시대처럼 올 아침을 기다리는 ㉡최후의 나,
나는 나에게 작은 손을 내밀어
눈물과 위안으로 잡는 최초의 악수.

[다] 무사의 상무 정신

무사들은 영지를 지배하고 경지를 개발하였으며, 전쟁에서의 용맹과 주군에 대한 의리를 중시하였다. 충성과 용맹을 바탕으로 한 무사들의 ㉢상무 정신은 나아가 희생과 신의, 검약을 중시하는 무사 윤리(무사도)로 발전하였다. ‘명예’ 역시 무사들에게 중요한 덕목 가운데 하나였다. 무사의 명예란 죽는 순간까지 자신의 이름을 더럽히지 않는 것이었고, 이는 복수나 자결 등 여러 형태로 나타났다. 오늘날에도 일본인이 높은 가치로 여기는 충성과 명예는 이러한 무사 윤리를 통해 형성되었다고 할 수 있다.

문항 2
(다)의 ㉢상무 정신의 관점에서 (가)의 ㉠장인 정신과 (나)의 ㉡최후의 나를 평가하시오.
먼저 구상지에 스스로 정리해 본 뒤 눌러보세요.
1개 — 평가 기준
상무 정신은 무엇을 중시하는가?
2근 — [가]에 적용
장인 정신은 이 기준에서 어떻게 평가되는가?
3적 — [나]에 적용
최후의 나는 이 기준에서 어떻게 평가되는가?
4재 — 종합
긍정과 부정을 함께 말하면?

전체 답변 작성

✏ 모범답안은 문항 1·2·3을 모두 작성한 뒤, 맨 마지막 슬라이드에서 한번에 비교합니다.

초안

수정본

⚠ 감점 포인트

긍정이나 부정 한쪽만 말하면 평가가 아닙니다. 상무 정신의 기준(공동체를 위한 희생, 명예)에서 (가)와 (나)가 어디서 닮고 어디서 어긋나는지 양면을 함께 말해야 합니다.

"상무 정신의 관점에서 장인 정신은 책임감 있는 헌신이라는 점에서 닮았지만 공동체를 위한 희생은 약하고, 최후의 나는 내적 의지는 있으나 개인적 성찰에 머문다고 평가됩니다."
문항 3 관련 제시문

[가] · [나] · [다] · [라]

[가] 르누아르의 장인 정신

대표적인 인상주의 화가인 르누아르는 평생 소박하고 성실한 ㉠장인 정신으로 작업에 임했으며 오로지 회화의 본질에 충실하고자 하였다. <기타를 연주하는 스페인 소녀>에는 머리에 붉은색 두건을 두르고 그 위에 검은 모자를 쓴, 화려한 투우사 복장을 한 사랑스러운 소녀가 등장한다. 이 그림에서도 역시 우울한 분위기의 정취가 아니라 사랑스러운 소녀가 있을 뿐이고 이 생기 넘치는 소녀의 존재 자체가 '생의 예찬'이다. 밝은 색채에서는 삶의 기쁨이, 그리고 붉은 기가 도는 포동포동한 소녀에게서는 싱그러운 젊음이 느껴지면서 우리의 시선을 사로잡는다. '그림은 영혼을 씻어 주는 환희의 선물'이어야 한다는 그의 진지하고 낙관적인 예술 철학은 실로 깊은 감동을 준다. 하지만 그가 밝고 행복한 그림들을 그릴 수 있었던 것은 자신의 처한 온갖 경제적, 육체적, 정신적 고통을 예술로 승화시켜 극복했기 때문이다. 그의 어린 두 아들이 제1차 세계 대전에서 부상을 입고 부인이 당뇨병으로 사망하여 홀로 남게 된 순간에도 그의 영원한 동반자이자 삶의 의미인 그림이 있었기 때문에 그는 '진정한 행복'의 모습을 그릴 수 있었다.

[나] 쉽게 씌어진 시 (윤동주)

창밖에 밤비가 속살거려
육첩방은 남의 나라,
시인이란 슬픈 천명인 줄 알면서도
한 줄 시를 적어 볼까.
땀내와 사랑내 포근히 품긴
보내 주신 학비 봉투를 받아
대학 노-트를 끼고
늙은 교수의 강의 들으러 간다.
생각해 보면 어린 때 동무를
하나, 둘, 죄다 잃어버리고
나는 무얼 바라
나는 다만, 홀로 침전하는 것일까?
인생은 살기 어렵다는데
시가 이렇게 쉽게 씌어지는 것은
부끄러운 일이다.
육첩방은 남의 나라.
창밖에 밤비가 속살거리는데,
등불을 밝혀 어둠을 조금 내몰고,
시대처럼 올 아침을 기다리는 ㉡최후의 나,
나는 나에게 작은 손을 내밀어
눈물과 위안으로 잡는 최초의 악수.

[다] 무사의 상무 정신

무사들은 영지를 지배하고 경지를 개발하였으며, 전쟁에서의 용맹과 주군에 대한 의리를 중시하였다. 충성과 용맹을 바탕으로 한 무사들의 ㉢상무 정신은 나아가 희생과 신의, 검약을 중시하는 무사 윤리(무사도)로 발전하였다. ‘명예’ 역시 무사들에게 중요한 덕목 가운데 하나였다. 무사의 명예란 죽는 순간까지 자신의 이름을 더럽히지 않는 것이었고, 이는 복수나 자결 등 여러 형태로 나타났다. 오늘날에도 일본인이 높은 가치로 여기는 충성과 명예는 이러한 무사 윤리를 통해 형성되었다고 할 수 있다.

[라] 직업윤리

우리는 직업을 통해 많은 사람과 관계를 맺는다. 따라서 직업 생활에서 지켜야 할 마땅한 도리, 즉, 직업윤리가 필요하다. 직업윤리란 직업 생활을 하는 사람들이 따라야 하는 가치와 행동 규범으로, 예로부터 동서양에서는 직업윤리의 중요성을 강조하였다. 서양의 프로테스탄트 윤리에서는 근면하고 성실한 자세로 직업에 종사해야 한다는 소명 의식을 강조하였다. 동양의 유교 윤리에서도 생활 속에서 자신이 맡은 직분에 충실 해야 한다는 정명(正名) 정신이 전해 온다. 이 말은 자신이 맡은 바 임무와 역할을 충실히 수행하라는 직업윤리를 포함하고 있다고 볼 수 있다. 또한 우리나라에서는 전통적으로 장인 정신을 중요하게 여겨 왔다. 장인 정신이란 자기 일에 긍지를 가지고 전념하거나 한 가지 기술에 정통하려고 노력하는 것을 말한다. 이렇듯 동서양에서는 모두 직업에서 자신의 맡은 직분에 최선을 다하는 책임 의식이나 성실함을 강조하고 있다.

문항 3
(라)를 바탕으로, (가)의 ‘화가’, (나)의 ‘시인’, (다)의 ‘무사’의 사례를 종합하여, 직업윤리의 필요성에 대한 자신의 생각을 말해보시오.
먼저 구상지에 스스로 정리해 본 뒤 눌러보세요.
1개 — 직업윤리
[라]의 직업윤리는 무엇이고 왜 필요하다고 하는가?
2근 — 세 사례
화가·시인·무사는 각각 어떻게 직업윤리를 보여 주는가?
3적 — 필요성
직업윤리가 없다면 어떻게 되는가?
4재 — 자신의 생각
한 문장 주장으로 묶으면?

전체 답변 작성

✏ 모범답안은 문항 1·2·3을 모두 작성한 뒤, 맨 마지막 슬라이드에서 한번에 비교합니다.

초안

수정본

⚠ 감점 포인트

세 사례를 나열하면 '종합'이 되지 않습니다. (라)의 직업윤리를 틀로 세운 뒤 세 사례를 각각 연결하고, 그 결과로 직업윤리가 왜 필요한지 자신의 주장으로 마무리해야 합니다.

"화가의 헌신, 시인의 소명, 무사의 충성은 모두 맡은 직분을 다하는 직업윤리이며, 이것이 있어야 직업이 개인적 성취를 넘어 사회에 기여하므로 직업윤리는 필요합니다."

최종 비교 — 내 답변 vs 모범답안 & 개념 관계 지도

모범답안은 대학이 공식적으로 공개하지 않아 교사가 작성한 것입니다. 정답을 암기하기 위해서가 아니라, 논증의 구조와 개념 사이의 관계를 비교하기 위한 자료입니다.
문항 1· 예술의 본질에 대한 두 관점 비교
내가 쓴 답변최신본
아직 작성한 답변이 없습니다.
대학 공식 예시 답안 요약문항 1
공통점: 예술이 현실의 고통을 긍정적인 방향으로 승화시켜 삶의 고통을 견딜 수 있게 해 준다고 보고, 예술가가 고독하고 괴로운 현실 속에서도 진지한 태도로 창작에 임한다.
차이점: ① 태도 — 르누아르는 소박하고 성실한 장인 정신으로 예술의 본질에 충실했고, 윤동주는 예술가의 삶을 운명(천명)으로 보았다. ② 가치 — 르누아르는 낙관적인 예술 철학으로 고통을 아름다움으로 승화시켰고, 윤동주는 비판적 현실 인식 속에서 예술의 가치와 책임을 고민하며 예술이 위안을 줌으로써 미래에 대한 희망을 준다고 보았다. ③ 소재 — 르누아르는 아름답고 생동감 넘치는 대상을, 윤동주는 자신의 내면과 내적 고뇌·성찰을 다루었다.
🔎 아하 포인트 — 개념 관계 지도
(가) 르누아르: 낙관·장인 정신
=공통: 고통의 승화
(나) 윤동주: 소명·성찰
(가) 아름다움·생동감
↔가치·소재의 차이
(나) 비판적 현실 인식·내면
고통을 예술로 승화한다는 점이 같고, 태도·가치·소재에서 낙관적 헌신과 성찰하는 고뇌로 갈립니다.
비교하며 스스로 점검할 것
  • 공통점을 먼저 한 문장으로 세웠는가
  • 차이점에 기준(태도·가치·소재)을 달았는가
  • 두 제시문의 근거를 모두 짚었는가
문항 2· 상무 정신으로 (가)(나) 평가
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대학 공식 예시 답안 요약문항 2
(다)의 상무 정신은 일본 무사의 윤리로 용맹·충성·명예를 중시하며, 목숨을 걸고 자신과 주군의 명예를 지키는 헌신과 신념을 뜻한다.
(가) 장인 정신 — 긍정: 소박하고 성실한 헌신으로 예술의 본질에 충실하고 고통을 예술로 승화한 점에서 깊은 책임감을 바탕으로 한 헌신이라는 점이 상무 정신과 유사하다. 부정: 개인의 고통을 승화하는 자신만의 예술 세계를 지키는 데 집중해 공동체를 위한 희생·책임과 거리가 있다.
(나) 최후의 나 — 긍정: 외로움과 고난 속에서도 포기하지 않고 자아와 마주하는 내적 의지와 용기가 내면적 ‘충성’과 ‘명예’를 지키는 태도로 평가될 수 있다. 부정: 고독과 성찰이 개인적 차원에 머물러, 공동체를 위한 적극적 헌신과 자기희생을 중시하는 상무 정신에는 미흡하다.
🔎 아하 포인트 — 개념 관계 지도
(다) 상무 정신: 충성·명예·희생
→(가) 장인 정신
긍정: 헌신·책임 / 부정: 공동체 기여 약함
(다) 상무 정신
→(나) 최후의 나
긍정: 내적 의지 / 부정: 개인적 성찰
상무 정신이라는 하나의 기준으로 (가)와 (나)를 긍정·부정 양면에서 평가합니다.
비교하며 스스로 점검할 것
  • 상무 정신의 기준을 먼저 세웠는가
  • (가)와 (나)를 각각 긍정·부정 양면으로 평가했는가
  • 평가의 근거를 제시문에서 짚었는가
문항 3· 직업윤리의 필요성(자신의 생각)
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대학 공식 예시 답안 요약문항 3
(라)는 서양의 소명 의식, 동양의 정명(正名) 정신, 우리나라의 장인 정신 등을 통해 동서양에서 공통으로 말하는 직업윤리의 필요성을 소개한다. 직업윤리는 각 직업이 사회에서 수행하는 역할을 충실히 하게 돕는 기준이며, 직업적 수행이 타인과의 관계와 사회적 가치 형성에 큰 영향을 미치기 때문에 필요하다.
(가) 르누아르는 고통 속에서도 성실한 장인 정신으로 타인에게 기쁨을 주는 작품을 남겼고, (나) 시인은 슬픈 천명을 알면서도 사회적 성찰과 소통을 위해 글을 놓지 않았으며, (다) 무사는 주군과 영지를 지키며 공동체의 안정과 발전에 헌신했다.
결론: 직업윤리는 개개인이 자신의 역할로 사회에 기여하도록 돕는 필수적 가치이며, 없다면 직업 수행은 개인적 성취에 그치고 사회적 책임감과 공동체적 연대감이 약해질 수 있다.
🔎 아하 포인트 — 개념 관계 지도
(가) 화가 · (나) 시인 · (다) 무사
→직분에 충실
(라) 직업윤리 → 사회 기여
세 사례는 모두 맡은 직분을 다하는 직업윤리로 묶이고, 그것이 개인을 넘어 공동체를 지탱합니다.
비교하며 스스로 점검할 것
  • (라)의 직업윤리를 틀로 세웠는가
  • 세 사례를 모두 연결했는가
  • 자신의 주장으로 마무리했는가
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구상지 — 잘 쓴 예시
(가) 화가 승화 · (나) 시인 성찰
(다) 무사 충성·명예 · (라) 직업윤리
(가) 르누아르: 낙관·장인 정신↔공통: 고통의 승화(나) 윤동주: 소명·성찰
(가) 아름다움·생동감↔가치·소재의 차이(나) 비판적 현실 인식·내면
(다) 상무 정신: 충성·명예·희생→(가) 장인 정신긍정: 헌신·책임 / 부정: 공동체 기여 약함
(다) 상무 정신→(나) 최후의 나긍정: 내적 의지 / 부정: 개인적 성찰
(가) 화가 · (나) 시인 · (다) 무사→직분에 충실(라) 직업윤리 → 사회 기여
문항 1
찾을 것: ①공통 ②차이(태도·가치·소재)
공통: 승화 / 차이: 낙관·장인 ↔ 운명·성찰
문항 2
찾을 것: ①기준 ②(가) ③(나)
희생·명예: (가) 헌신○ 공동체△ / (나) 의지○ 개인△
문항 3
찾을 것: ①(라) ②세 사례 ③필요성
화가·시인·무사 = 직분 충실 → 사회 기여
구상지 — 흔한 실수 예시
(가) 화가 승화 · (나) 시인 성찰
(다) 무사 충성·명예 · (라) 직업윤리
(가) 르누아르: 낙관·장인 정신↔공통: 고통의 승화(나) 윤동주: 소명·성찰
(가) 아름다움·생동감↔가치·소재의 차이(나) 비판적 현실 인식·내면
(다) 상무 정신: 충성·명예·희생→(가) 장인 정신긍정: 헌신·책임 / 부정: 공동체 기여 약함
(다) 상무 정신→(나) 최후의 나긍정: 내적 의지 / 부정: 개인적 성찰
(가) 화가 · (나) 시인 · (다) 무사→직분에 충실(라) 직업윤리 → 사회 기여
문항 1
(가) 화가 (나) 시인
문항 2
상무 정신 ○
문항 3
직업 중요 ↑
✎ 교정 (교사)
문항 1: 공통·차이 없이 소재만 요약
문항 2: 기준 없이 한 줄 평가
문항 3: 세 사례 종합·(라) 활용 없음

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