연세대학교 수시모집 고른기회전형 · 2022학년도 [오전] · 「관·대·평·종」 실전 훈련
면접구술시험 · 수시모집 고른기회전형 [오전]

여럿이 모이면
더 지혜로워지는가,
더 위험해지는가

핵심 개념 · 집단지성절대 진실의 오류검증 절차경험 진술형 문항
이 세트는 「관·대·평·종」 4단계로 답변을 구성합니다
① 관
관점
제시문(또는 나의 경험)의 입장을 정확히 요약한다
② 대
대조
두 입장이 부딪히거나 갈리는 기준을 짚는다
③ 평
평가
한쪽을 택해 다른 쪽의 한계를 평가한다
④ 종
종합
양쪽을 다 살리는 균형 잡힌 결론을 낸다
1단계 · 문항 분석

문항이 요구하는 것을 나눠 보세요

문항을 끝까지 읽고, 문항이 요구하는 것을 백지에 하나씩 나눠 체크박스(□)로 적어 보세요. 요구가 몇 개인지, 각각 어느 제시문을 근거로 삼으라는지까지 찾으면 분석이 끝납니다.
문항 1 · 40점
학교 활동에서 여러 사람이 하나의 문제를 해결하기 위해 협력한 경험을 말하고, 이 경험을 바탕으로 집단지성을 활용하는 것이 적절한지 설명하시오.
  • 학교 활동에서 여러 사람이 하나의 문제를 해결하기 위해 협력한 경험을 말한다근거 나의 경험
  • 이 경험을 바탕으로 집단지성을 활용하는 것이 적절한지 설명한다근거 나의 경험·(가)
문항 2 · 60점
제시문 [나]와 [다]를 참고하여 집단지성의 문제점들을 말하고, 이에 대한 대처 방안을 제시하시오.
  • [나]와 [다]를 참고하여 집단지성의 문제점들을 말한다근거 (나)·(다)
  • 이에 대한 대처 방안을 제시한다근거 (나)·(다)
먼저 종이에 스스로 나눠 적어 본 뒤 눌러서 비교해 보세요.
제시문 원문

[가] [나] [다] 전체 읽기

집단지성 개념절대 진실의 오류검증·투표 절차
[가]

집단지성은 최근 주목받고 있는 개념으로 개인들이 서로 협력하거나 경쟁하는 과정에서 도출되는 집단적 능력으로 이해된다. 원래 개미집단의 협업 과정을 관찰한 결과에서 시작되었던 이 개념은 학자들에 의해 인터넷 공간에서 서로 협조하거나 경쟁하며 지식체계를 구축하는 개인들의 관계로까지 확장되었다. 최근 들어 기후변화 평가, 신기술과 신약 개발, 가짜뉴스 대응법에 이르기까지 다양한 문제들을 해결하는 데 활용되고 있다. 그렇지만 집단지성이 적절한지에 대한 논란도 적지 않다.

[나]

인터넷에서 다수를 형성하는 권력집단은 '우리는 결코 틀릴 수 없다'는 '절대 진실의 오류'에 빠지곤 한다. 대표적인 예가 여러 사이트에서 혼재된 온라인 백과사전이다. 누구나 자유롭게 글을 쓰거나 고칠 수 있어 부정확한 내용과 책임성 부족으로 논란이 끊이질 않고 있다. 집단지성이 반드시 개인의 지력과 판단력보다 우위에 있다고 볼 수 없다.

[다]

집단지성 관점에서의 협업은 개인의 적극적 참여를 통한 생산과 공유뿐 아니라 다수의 공동참여와 협업에 의한 해결 방식이 중요하게 작용한다. ㅅ 회사는 기업의 각종 연구개발 과제를 과학자 집단과 연결하여 해결해주는 인터넷 비즈니스 회사로, 문제가 제기되면 과학자들이 다수의 해결안을 제안하는 방식으로 운영되고 있다. ㅂ 회사는 온라인 티셔츠 디자인 생산업체로 약 60만 명의 참여자가 매주 800여 개의 티셔츠 디자인을 제안하고 참여자들 간 투표를 통해 선호 디자인들을 선별하는 방식으로 외부 자원과 협력하며 운영되고 있다. 이 외에도 집단지성을 활용한 성공 사례는 많이 보고되고 있다.

이 세트에서 실제로 물어보는 것
제시문을 먼저 읽고, [나]와 [다]가 집단지성에 대해 서로 다른 그림을 보여주는 이유를 핵심 개념어로 스스로 찾아본 뒤 다음 슬라이드에서 답변을 작성합니다.
문항 1 · 40점
학교 활동에서 여러 사람이 하나의 문제를 해결하기 위해 협력한 경험을 말하고, 이 경험을 바탕으로 집단지성을 활용하는 것이 적절한지 설명하시오.
문항 2 · 60점
제시문 [나]와 [다]를 참고하여 집단지성의 문제점들을 말하고, 이에 대한 대처 방안을 제시하시오.
먼저 제시문을 직접 읽고 [나]와 [다]가 왜 서로 다른 결론(위험 vs 성공)에 도달했는지 스스로 구분해본 뒤 눌러보세요. (상단 "개념어 표시 켜기"로 정답을 확인할 수 있습니다)
가[가] = 개념 도입
집단지성이 무엇인지 정의하고, 활용 사례와 논란이 공존한다는 것을 미리 알려주는 배경 제시문입니다.
나[나] = 실패 사례(검증 없음)
누구나 수정 가능하지만 검증·책임 소재가 없는 온라인 백과사전 — 집단지성이 위험해지는 조건을 보여줍니다.
다[다] = 성공 사례(검증·투표 있음)
과학자 교차 제안, 참여자 투표 등 절차가 갖춰진 협업 — 집단지성이 잘 작동하는 조건을 보여줍니다.
💡 읽기 전략

[나]와 [다]는 "집단지성 자체가 좋은가 나쁜가"를 다투는 게 아니라, "어떤 운영 구조(검증·투표 절차의 유무)를 갖췄는가"에 따라 결과가 갈린다는 것을 보여줍니다. 이 구조를 먼저 잡으면 문항2에서 무엇을 대조·평가할지 헷갈리지 않습니다.

3단계 · 구상

[가] [나] [다] 읽으며 구상하기

집단지성 개념절대 진실의 오류검증·투표 절차
[가]

집단지성은 최근 주목받고 있는 개념으로 개인들이 서로 협력하거나 경쟁하는 과정에서 도출되는 집단적 능력으로 이해된다. 원래 개미집단의 협업 과정을 관찰한 결과에서 시작되었던 이 개념은 학자들에 의해 인터넷 공간에서 서로 협조하거나 경쟁하며 지식체계를 구축하는 개인들의 관계로까지 확장되었다. 최근 들어 기후변화 평가, 신기술과 신약 개발, 가짜뉴스 대응법에 이르기까지 다양한 문제들을 해결하는 데 활용되고 있다. 그렇지만 집단지성이 적절한지에 대한 논란도 적지 않다.

[나]

인터넷에서 다수를 형성하는 권력집단은 '우리는 결코 틀릴 수 없다'는 '절대 진실의 오류'에 빠지곤 한다. 대표적인 예가 여러 사이트에서 혼재된 온라인 백과사전이다. 누구나 자유롭게 글을 쓰거나 고칠 수 있어 부정확한 내용과 책임성 부족으로 논란이 끊이질 않고 있다. 집단지성이 반드시 개인의 지력과 판단력보다 우위에 있다고 볼 수 없다.

[다]

집단지성 관점에서의 협업은 개인의 적극적 참여를 통한 생산과 공유뿐 아니라 다수의 공동참여와 협업에 의한 해결 방식이 중요하게 작용한다. ㅅ 회사는 기업의 각종 연구개발 과제를 과학자 집단과 연결하여 해결해주는 인터넷 비즈니스 회사로, 문제가 제기되면 과학자들이 다수의 해결안을 제안하는 방식으로 운영되고 있다. ㅂ 회사는 온라인 티셔츠 디자인 생산업체로 약 60만 명의 참여자가 매주 800여 개의 티셔츠 디자인을 제안하고 참여자들 간 투표를 통해 선호 디자인들을 선별하는 방식으로 외부 자원과 협력하며 운영되고 있다. 이 외에도 집단지성을 활용한 성공 사례는 많이 보고되고 있다.

구상 기호→ 인과·흐름↔ 대응·비교╳ 충돌·양립 불가↑↓ 증가·감소
문항 1 · 40점
학교 활동에서 여러 사람이 하나의 문제를 해결하기 위해 협력한 경험을 말하고, 이 경험을 바탕으로 집단지성을 활용하는 것이 적절한지 설명하시오.
문항 2 · 60점
제시문 [나]와 [다]를 참고하여 집단지성의 문제점들을 말하고, 이에 대한 대처 방안을 제시하시오.
문항 1 관련 제시문

[가] — 배경 개념

[가]

집단지성은 최근 주목받고 있는 개념으로 개인들이 서로 협력하거나 경쟁하는 과정에서 도출되는 집단적 능력으로 이해된다. 원래 개미집단의 협업 과정을 관찰한 결과에서 시작되었던 이 개념은 학자들에 의해 인터넷 공간에서 서로 협조하거나 경쟁하며 지식체계를 구축하는 개인들의 관계로까지 확장되었다. 최근 들어 기후변화 평가, 신기술과 신약 개발, 가짜뉴스 대응법에 이르기까지 다양한 문제들을 해결하는 데 활용되고 있다. 그렇지만 집단지성이 적절한지에 대한 논란도 적지 않다.

이 문항은 경험 진술형입니다. 연세대 기회균형·고른기회전형은 학생 자신의 경험을 먼저 말하게 하는 경향이 있습니다 — 이때 ①관 단계는 "제시문의 입장"이 아니라 "나의 경험/입장"으로 바꿔 적용합니다.
문항 1 · 40점
학교 활동에서 여러 사람이 하나의 문제를 해결하기 위해 협력한 경험을 말하고, 이 경험을 바탕으로 집단지성을 활용하는 것이 적절한지 설명하시오.
먼저 구상지에 스스로 정리해 본 뒤 눌러보세요.
1경험 — 나의 협력 사례
언제, 무엇을 위해, 누구와 협력했는가?
2연결 — [가]의 개념과 연결
그 경험이 [가]가 말한 "협력을 통한 집단적 능력"과 어떻게 연결되는가?
3평가 — 적절성 판단
그 경험에 비추어 집단지성이 항상 유용한가, 아니면 조건이 필요한가?
4종합
결국 집단지성이 유용해지는 조건은 무엇인가?

전체 답변 작성

✏ 모범답안은 문항 1·2를 모두 작성한 뒤, 맨 마지막 슬라이드에서 한번에 비교합니다.

초안

수정본

⚠ 감점 포인트

경험만 나열하고 "그래서 집단지성이 적절한가"에 대한 판단으로 이어지지 않는 경우가 가장 흔합니다. 반드시 나의 경험 → [가]의 개념 → 조건부 평가 → 결론까지 순환시키세요.

"서로 다른 시각과 정보를 모아 검증하는 과정을 거쳤을 때 더 균형 잡힌 결론에 도달할 수 있었다는 점에서, 집단지성은 다양한 관점이 상호 검증되는 구조가 갖춰졌을 때 유용하다고 생각합니다."
문항 2 관련 제시문

[나] · [다]

[나]

인터넷에서 다수를 형성하는 권력집단은 '우리는 결코 틀릴 수 없다'는 '절대 진실의 오류'에 빠지곤 한다. 대표적인 예가 여러 사이트에서 혼재된 온라인 백과사전이다. 누구나 자유롭게 글을 쓰거나 고칠 수 있어 부정확한 내용과 책임성 부족으로 논란이 끊이질 않고 있다. 집단지성이 반드시 개인의 지력과 판단력보다 우위에 있다고 볼 수 없다.

[다]

집단지성 관점에서의 협업은 개인의 적극적 참여를 통한 생산과 공유뿐 아니라 다수의 공동참여와 협업에 의한 해결 방식이 중요하게 작용한다. ㅅ 회사는 기업의 각종 연구개발 과제를 과학자 집단과 연결하여 해결해주는 인터넷 비즈니스 회사로, 문제가 제기되면 과학자들이 다수의 해결안을 제안하는 방식으로 운영되고 있다. ㅂ 회사는 온라인 티셔츠 디자인 생산업체로 약 60만 명의 참여자가 매주 800여 개의 티셔츠 디자인을 제안하고 참여자들 간 투표를 통해 선호 디자인들을 선별하는 방식으로 외부 자원과 협력하며 운영되고 있다.

문항 2 · 60점
제시문 [나]와 [다]를 참고하여 집단지성의 문제점들을 말하고, 이에 대한 대처 방안을 제시하시오.
먼저 구상지에 스스로 정리해 본 뒤 눌러보세요.
1관 — 두 입장 요약
[나]는 집단지성을 어떻게 보는가? [다]는?
2대 — 갈리는 기준
두 입장은 '집단지성 자체'가 아니라 무엇을 기준으로 갈리는가?
3평 — 위험과 상쇄 조건
[나]의 위험이 실제로 크다는 점을 인정하면서도, 그것을 상쇄할 수 있는 조건은?
4종 — 대처 방안
구체적으로 어떤 대처 방안이 필요한가?

전체 답변 작성

✏ 모범답안은 문항 1·2를 모두 작성한 뒤, 맨 마지막 슬라이드에서 한번에 비교합니다.

초안

수정본

⚠ 감점 포인트

[나]와 [다] 중 한쪽 사례만 언급하고 답을 끝내는 경우가 가장 흔합니다. 반드시 두 사례를 모두 활용해 "무엇이 문제이고, 무엇이 그것을 해결하는가"를 짝지어 설명하세요.

"[나]의 위험을 인정하면서도, [다]의 사례처럼 교차검증·이력추적 절차가 그 위험을 상쇄할 수 있음을 평가할 때 균형 잡힌 대처 방안이 나옵니다."

최종 비교 — 내 답변 vs 모범답안 & 개념 관계 지도

이 세트는 대학의 공식 선행학습 영향평가 대상에서 제외된 「일반면접(고른기회전형)」 문항으로, 원자료에 출제의도·해설이 없어 모범답안·채점포인트는 교사가 작성했습니다. 정답을 암기하기 위해서가 아니라, 논증의 구조와 개념 사이의 관계를 비교하기 위한 자료입니다.
문항 1· 40점 · 경험 진술형 — 나의 경험을 [가]의 개념과 연결
내가 쓴 답변최신본
아직 작성한 답변이 없습니다.
모범답안 (예시)교사 작성
(학생 개인 경험 서술이 필수이므로 예시로 제시) 조별 과제에서 각자 자료를 조사해 공유하고 토론을 거쳐 결론을 도출했던 경험처럼, 서로 다른 시각과 정보를 모아 검증하는 과정을 거치면 개인이 혼자 판단할 때보다 더 균형 잡히고 정확한 결론에 도달할 수 있었다. 이런 경험에 비추어 볼 때 집단지성은 다양한 관점이 상호 검증되는 구조가 갖춰졌을 때 유용하게 활용될 수 있다고 생각한다.
🔎 아하 포인트 — 개념 관계 지도
나의 경험
→연결(상호 검증 구조)
[가] 집단지성 개념
경험 진술형 문항은 "나의 경험"을 하나의 관점(①관)으로 세우고 [가]의 개념과 연결하는 구조입니다. 경험을 나열만 하면 개념과 연결되지 않은 채 끝나므로, "이 경험이 왜 집단지성 개념에 해당하는가"를 반드시 한 문장으로 밝혀야 합니다.
비교하며 스스로 점검할 것
  • 구체적 경험(언제·누구와·무엇을)을 먼저 말했는가
  • 그 경험을 [가]의 개념(협력을 통한 집단적 능력)과 명시적으로 연결했는가
  • 집단지성이 "항상" 유용하다고 단정하지 않고, 유용해지는 조건(상호 검증)까지 짚었는가
문항 2· 60점 · [나]·[다]의 대비되는 사례로 문제점·대처방안 도출
내가 쓴 답변최신본
아직 작성한 답변이 없습니다.
모범답안교사 작성
[나]는 집단지성이 '다수의 의견이므로 옳다'는 절대 진실의 오류에 빠질 수 있으며, 책임 소재가 불분명해 부정확한 정보가 걸러지지 않을 위험을 보여준다. [다]는 반대로 검증·투표 절차가 갖춰진 협업 구조에서는 집단지성이 성공적으로 작동함을 보여준다. 따라서 집단지성의 문제점(오류의 무비판적 확산, 책임성 부족)에 대한 대처 방안으로는 전문가의 교차 검증 절차 마련, 수정 이력과 책임자 추적이 가능한 시스템 구축, 소수 의견도 검토할 수 있는 다양성 확보 장치 등이 필요하다.
🔎 아하 포인트 — 개념 관계 지도
[나] 절대 진실의 오류
↔같은 축(운영 구조)의 양극
[다] 검증·투표 절차
[나]와 [다]는 대립이 아니라 조건부 관계입니다. 집단지성 자체가 좋거나 나쁜 게 아니라, [다]처럼 검증·투표 절차가 있으면 성공하고 [나]처럼 없으면 오류가 확산됩니다. 이 "절차의 유무"라는 하나의 축을 짚는 것이 ②대조 단계이고, 그 절차를 구체화하는 것이 ④종합(대처 방안)입니다.
비교하며 스스로 점검할 것
  • [나]와 [다]를 대립이 아니라 "운영 구조 차이"라는 조건부 관계로 짚었는가
  • 대처 방안이 [다]의 성공 조건(검증·투표)에서 구체적으로 도출되었는가
  • [나]의 위험을 인정하면서도 극단적으로 "집단지성은 위험하다"로 결론짓지 않았는가
구상지 예시교사 작성 · 키워드와 화살표만으로 그린 A4 한 장
먼저 내 구상지를 모범답안·개념 관계 지도와 비교한 뒤 열어 보세요.
구상지 — 잘 쓴 예시
(가) 집단지성 = 협력·경쟁 → 집단적 능력 / 논란
(나) 다수 → '절대 진실의 오류'
온라인 백과사전: 부정확, 책임성 부족
(다) ㅅ 회사: 과학자 다수 해결안 제안
ㅂ 회사: 디자인 제안 → 참여자 투표 선별
나의 경험→연결(상호 검증 구조)[가] 집단지성 개념
[나] 절대 진실의 오류↔같은 축(운영 구조)의 양극[다] 검증·투표 절차
문항 1
경험: 조별 과제 — 자료 조사·공유 → 토론 → 결론
(가) 연결: 서로 다른 시각 모아 검증 = 집단적 능력
판단: 적절 — 단, 상호 검증 구조 있을 때
문항 2
문제점: 오류의 무비판적 확산, 책임 소재 불분명 (나)
기준: 집단지성 자체 ╳ → 검증·투표 절차 유무 (다)
대처: 전문가 교차 검증
수정 이력·책임자 추적 / 소수 의견 검토
구상지 — 흔한 실수 예시
(가) 집단지성 = 협력·경쟁 → 집단적 능력 / 논란
(나) 다수 → '절대 진실의 오류'
온라인 백과사전: 부정확, 책임성 부족
(다) ㅅ 회사: 과학자 다수 해결안 제안
ㅂ 회사: 디자인 제안 → 참여자 투표 선별
나의 경험→연결(상호 검증 구조)[가] 집단지성 개념
[나] 절대 진실의 오류↔같은 축(운영 구조)의 양극[다] 검증·투표 절차
문항 1
조별 과제: 역할 분담 → 발표 잘 마침
다 같이 해서 뿌듯
문항 2
(나) 온라인 백과사전 부정확
→ 집단지성 위험, 조심 필요
✎ 교정 (교사)
문항 1: 경험 나열만 → 집단지성 적절성 판단 빠짐
문항 2: (나)만 사용 → (다) 빠짐, 대처 방안 구체성 ╳

제출 전 최종 체크리스트

구술하기 전, 아래 항목을 스스로 점검하세요.
© 2026 CrazyRay · 기출 원문은 각 대학 소유 · 출처·삭제요청